斯文中透著機(jī)靈、溫和中帶著堅(jiān)毅，懂事、自信、進(jìn)取、自律，這就是來(lái)自經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)弘德小學(xué)四年級(jí)四班的陽(yáng)光女孩徐銘惠。自入學(xué)以來(lái)，她一直擔(dān)任班長(zhǎng)，并先后成為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)。她用每一天的努力去迎接明天的朝陽(yáng)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。
一摞摞證書(shū)見(jiàn)證奮斗的童年
身邊的朋友曾經(jīng)不止一次地對(duì)徐銘惠的父母說(shuō)：“你家孩子真是拿證書(shū)拿到手軟！”的確，在徐銘惠的房間，擺放著學(xué)校優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、十佳少年各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)，全國(guó)少兒歌曲大賽獎(jiǎng)杯、舞蹈比賽證書(shū)等也是隨處可見(jiàn)，正是這一摞摞的證書(shū)見(jiàn)證著徐銘惠童年的努力與奮斗。
從幼兒園起，徐銘惠就喜歡唱歌，為此央求媽媽特意為其報(bào)了輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)4年間，一次課也沒(méi)有落下。有一次生病，嗓子疼得說(shuō)不出話，但仍舊堅(jiān)持去上課，當(dāng)時(shí)年僅7歲她，對(duì)勸其請(qǐng)假的媽媽說(shuō)：“我只去聽(tīng)聽(tīng)老師講的也可以，不能讓自己養(yǎng)成生病就請(qǐng)假的習(xí)慣?！闭沁@份自律讓她無(wú)論在唱歌、舞蹈等藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)還是學(xué)校文化課的學(xué)習(xí)上都不甘人后，各項(xiàng)成績(jī)名列前茅。
2018年7月在魅力童聲第六屆全國(guó)少兒歌曲大賽中獲得銅獎(jiǎng)，2017年7月第十屆中藝盛典藝術(shù)精英交流展演活動(dòng)獲得舞蹈二等獎(jiǎng)，2020年12月在第五屆學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)德州市演講比賽選撥賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
每一次獲獎(jiǎng)，她做的第一件事就是向老師表達(dá)感謝，并且堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)，下次她一定好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)?！翱吹剿嬲\(chéng)的目光，我知道這孩子是懂得感恩的，是有極強(qiáng)的進(jìn)取心的，那一刻，我的心里既欣慰又感動(dòng)?！笔盏胶⒆拥母兄x，銘惠的褚老師曾經(jīng)這樣說(shuō)。
管好自己帶好班，收獲雙倍快樂(lè)
“我是班長(zhǎng)，任何事情，我必須首先做好，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起沖?！泵慨?dāng)別人勸她不要太拼時(shí)，徐銘惠總會(huì)搬出這句話。
徐銘惠的要強(qiáng)是出了名的，她不但要求自己強(qiáng)，還會(huì)主動(dòng)幫扶班內(nèi)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，她始終牢記班主任的一句話“咱們是一個(gè)集體，每個(gè)人強(qiáng)大了，集體才更強(qiáng)大?！碑?dāng)考試時(shí)，幫扶的同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，她說(shuō)自己收獲了“雙倍的快樂(lè)”。
作為班長(zhǎng)，管理班級(jí)她更是有獨(dú)特的法寶。班內(nèi)事務(wù)與小組長(zhǎng)提前溝通，爭(zhēng)取大家意見(jiàn)后，確定分配方案，讓每個(gè)人都能各司其職，有序完成活動(dòng)中安排的工作。對(duì)班組的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，她更是沖在最前面，讓偷懶的同學(xué)都不好意思。
一次年級(jí)組要進(jìn)行課本劇比賽，老師帶領(lǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單排練后，突然接到出差任務(wù)，臨走前便將比賽的排練工作交給了徐銘惠。她每天利用課間帶領(lǐng)參賽同學(xué)認(rèn)真排練，并不間斷的邀請(qǐng)其他班老師進(jìn)行指導(dǎo)，修改、再練，背臺(tái)詞，琢磨動(dòng)作與表情，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，老師都夸她“太嚴(yán)苛”。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，銘惠與同學(xué)們?nèi)〉昧艘坏泉?jiǎng)的好成績(jī)。
班主任褚老師笑稱(chēng)：“我可以有事請(qǐng)假，徐銘惠要是請(qǐng)假幾天，咱們可要亂套了?！?/p>
堅(jiān)持做自己，先學(xué)會(huì)自理
“堅(jiān)持做自己，首先要學(xué)會(huì)生活自理?！边@是銘惠貼在書(shū)桌上的一句話。當(dāng)所有的孩子在追求個(gè)性，堅(jiān)持自我的時(shí)候，銘惠也不例外，她喜歡看書(shū)，有自己的想法，追求獨(dú)立，所以她總能把自己的生活打理得井井有條。
從小父母就注重培養(yǎng)銘惠的獨(dú)立生活能力，可以自己做的事情，父母從不插手，從整理房間，到清洗衣服，再到幫助父母洗碗，銘惠似乎干得得心應(yīng)手。每個(gè)人是家庭的一份子，每個(gè)人都應(yīng)該為家付出屬于自己的一份努力，這是父母潛移默化的教育，也早已植根于銘惠的心中。每當(dāng)談到現(xiàn)在孩子的特立獨(dú)行，父母曾經(jīng)不止一次的說(shuō)過(guò)，每一個(gè)人只有管好自己的生活，才有資格去談做自己，這樣的家庭熏陶讓銘惠從小懂得承擔(dān)，她不但從不抱怨做家務(wù)，反而自得其樂(lè)，時(shí)常與媽媽討教各類(lèi)家務(wù)小技巧，甚至因孰能生巧，經(jīng)常給媽媽帶來(lái)驚喜。
是種子，就渴望萌芽生長(zhǎng)；是花朵，就期盼迎風(fēng)綻放；是海燕，就夢(mèng)想天宇翱翔。10歲的銘惠就如一棵生機(jī)勃勃的小樹(shù)，伸著求知的枝丫，沐浴著愛(ài)的雨露，向著自己的目標(biāo)，快樂(lè)成長(zhǎng)。相信，憑著她得執(zhí)著與自律，進(jìn)取與感恩，日后必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。