本報記者趙治紅本報通訊員 郝坤龐建磊焦燕燕

上月26日，樂陵市第三中學(xué)學(xué)生徐艷蕊在德州市關(guān)工委組織的“好書伴我成長”活動中獲一等獎?！耙粋€人只有多讀書、讀好書，氣質(zhì)才會高雅，內(nèi)涵才會豐富，路才會越走越遠?！彼f。

近年來，樂陵三中不斷加強學(xué)生道德素質(zhì)教育，先后獲全國青少年校園足球特色學(xué)校、山東省依法治校示范校、德州市文明校園等稱號。

讓優(yōu)秀成為一種習慣

學(xué)校把學(xué)科知識與道德認識、道德行為結(jié)合起來，充分挖掘德育內(nèi)容，加強德育科研，厚積理論素養(yǎng)。“我們實施全面育人、全程育人、全員育人。發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓每一面墻壁會說話，每一條通道富有生命力，讓思想教育做到化于無形、融于細微?！毙ｉL王觀海說。

學(xué)生會實行競選制，所有職位公開競選、平等競爭，激發(fā)學(xué)生的參與意識、競爭意識；成立護校隊、文明督導(dǎo)隊，監(jiān)督、勸導(dǎo)同學(xué)遠離虛擬世界，集中精神，專心讀書。

提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)

最近，語文教師顧新紅發(fā)現(xiàn)，她的課越來越受學(xué)生歡迎了。這得益于教研組嘗試的“單元目標導(dǎo)航下的學(xué)生自主課堂”課堂改革——將教學(xué)主體還給學(xué)生，引導(dǎo)他們關(guān)注社會實際，把所學(xué)知識與生活緊密結(jié)合，再解決實際問題。學(xué)生在討論中消化了知識，激發(fā)了愛國主義情感，增強了學(xué)習自覺能動性。

樂陵三中打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極構(gòu)建以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為主的教學(xué)法，突出問題展示、教師精講、內(nèi)化吸收、互動交流、課堂分享、檢測反饋等環(huán)節(jié)，不斷深化課堂教學(xué)改革。在新的教學(xué)模式驅(qū)動下，師生課堂內(nèi)外互動更加緊密，教學(xué)質(zhì)量快速提升。

在教研上，學(xué)校緊扣高效課堂，以校本教研為引領(lǐng)、以問題為導(dǎo)向，常規(guī)教研與主題教研相結(jié)合，教研活動從碎片化向系統(tǒng)性、從形式化參與向互動式參與轉(zhuǎn)型，教師在研究中不斷成長，為學(xué)生提供高質(zhì)量、多樣化的教育教學(xué)服務(wù)。

助推學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校開設(shè)排球、足球、美術(shù)、舞蹈、書法、誦讀等10余個社團，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。

學(xué)校每個樓層都有書櫥，里面的書會定期更新，每個班級都有圖書角，方便學(xué)生課間隨手閱讀。根據(jù)學(xué)生年齡和興趣，學(xué)校定期為學(xué)生們推薦閱讀書目，并組織學(xué)生寫讀書心得?！叭Ｏ破鹱x書的熱潮，讓良好的閱讀習慣成為全體師生的生活方式?！苯處焺⑿l(wèi)衛(wèi)說。

每周四的“家長開放日”，每個班級會邀請兩至三名家長進校，通過一天的觀察體會，了解孩子在校的學(xué)習和生活情況，關(guān)注孩子成長與學(xué)校發(fā)展。

“教學(xué)文化是一種持久成形的教學(xué)傳統(tǒng)、思維方式、價值觀念和行為習慣的總和，蘊含著師生、生生關(guān)系以及學(xué)校氛圍等，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要因素?！蓖跤^海說。