——省基礎教育教學改革項目德州市成果推廣會舉行

德州新聞網訊（德州晚報全媒體記者俞榮）

近日，山東省基礎教育教學改革項目《基于核心素養(yǎng)下的小學數學課堂教學標準建設研究》德州市成果推廣會在平原縣第一實驗小學舉行。本次成果推廣會由德州市教育科學研究院主辦、平原縣教育和體育局承辦，采用線上線下同步進行的方式，各縣（市、區(qū)）小學數學骨干教師線上參加了本次成果推廣會。

會上，多位老師現場執(zhí)教，分別以概念課《認識負數》、運算課《有余數的除法》、規(guī)律課《智慧廣場》、鞏固課《圓面積的鞏固課》、復習課《平面圖形的整理與復習》等多個維度分享教學中的所思所得。

項目組成員結合課例進行標準解讀，針對五種課型進行系統匯報，梳理五種課型“四步”教學模式的特點，重點解說五種課型中教的標準、學的標準、評價標準，并指出四步教學模式具有廣泛的適用性、科學性和可操作性，建議數學教師在教學實踐中充分運用，并對成果的深化推廣進行了展望。

據了解，該項目歷經三年探索，先后研制出概念課，運算課，規(guī)律課，鞏固課和復習課五種課型的“五維”課型梳理、“八橫三縱”的教學設計模板，為教師備課指引方向；“四步”課堂教學模式，為課堂教學提供保障；評價標準體系中“二維三層八指標”教的標準，用來規(guī)范教師教學行為，“四步四維三層級”學的標準，用來衡量學生學習效果，“三維三層十一指標”評價標準，用來檢驗課堂教學效果。

該項目不僅為一線數學教師提供了深入理解課程標準的方法論，也為其培養(yǎng)小學生數學概念思維量身定做了一套系統化數學課堂教學改革操作指南。

教無止境，研而不息。借助此次全市成果推廣會的契機，基礎教育教學項目研究成果必將在更廣闊的領域、更大范圍內得到推廣和應用，為教育改革貢獻力量。