——敲開(kāi)一扇門(mén) 溫暖一家人

德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報(bào)全媒體記者宋盼通訊員陳藝豪）

為讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整身心，促其健康成長(zhǎng)，搭建起家校溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)家校共育，辦好人民滿意的教育，近日，天衢新區(qū)王莊小學(xué)開(kāi)展了家訪活動(dòng)。老師們攜愛(ài)前行，用行動(dòng)詮釋對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)與責(zé)任。

家訪前，學(xué)校對(duì)家訪工作進(jìn)行精心安排，明確家訪的目的、任務(wù)以及人員分工，并制定了家訪計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)教師分學(xué)科搭配組合，確定家訪名單，相伴同行，到訪入戶。

每個(gè)班級(jí)的班主任提前與家長(zhǎng)約定家訪時(shí)間，精心設(shè)計(jì)家訪路線，提高家訪工作的效率。所有科任教師結(jié)合班級(jí)整體狀況、立足學(xué)生實(shí)際，制定有溫度、有針對(duì)性、切實(shí)可行的走訪計(jì)劃。

“老師隨和的笑容，拉家常式的交談使氣氛融洽了許多。我們就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及孩子的身體狀況進(jìn)行了交流，共同分析了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，使我們家長(zhǎng)了解到孩子平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到如何教育孩子的方法,希望孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更自信，更獨(dú)立，變得更優(yōu)秀！”五年級(jí)二班范榮綺的媽媽說(shuō)。通過(guò)面對(duì)面的真切交談，家長(zhǎng)能了解學(xué)生在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，清楚學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，從而更好地監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)和生活；老師也能了解學(xué)生家庭各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，在教育教學(xué)中做到因材施教，實(shí)現(xiàn)教育的雙向奔赴。

每一條家訪路，都會(huì)踏出一首溫暖而美麗的詩(shī)。通過(guò)此次家訪，老師和家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策、保駕護(hù)航，實(shí)現(xiàn)家校共育，融合共生。