李娟(右一)和學(xué)生合影。
和學(xué)生分享精彩的英語故事。
德州市第九中學(xué)三八路校區(qū)一角。
口述教師 李娟 整理 本報記者 蘆瑞瑞
本期《聽見》關(guān)注的是德州市第九中學(xué)的一名英語老師李娟。任教15年來,她努力耕耘,被評為德州市名師、德州市優(yōu)秀教師、德州市優(yōu)秀班主任,還獲得教學(xué)成果一等獎。
李娟目光敏銳、情感細膩、有很強的共情能力。面對不同學(xué)生,她從不要求整齊劃一,而是悄悄走進他們心里,探索成長密碼,因勢利導(dǎo),使教育在每個學(xué)生身上發(fā)生神奇的“化學(xué)反應(yīng)”。
9月15日,我步行出門,路過德城區(qū)三八路一個路口時,一位交警喊我“李老師”。他摘下帽子和眼鏡,說:“李老師,我是您的學(xué)生??!您還記得我嗎?”我仔細一看就認出了他。
那一刻,心頭一暖。畢業(yè)多年,在人來人往的街頭,他一眼認出了我。
信任和陪伴讓他一路逆風(fēng)翻盤
我?guī)н^的2010屆學(xué)生李曉康,3年下來,進步非常明顯,算得上一匹“黑馬”。
第一次“關(guān)照”他的情景我印象很深。初一剛開學(xué)不久,他把同學(xué)課本挨著的兩頁用雙面膠粘在一起,完全掀不開了;把凳子上涂滿膠水,等同學(xué)坐下后,褲子粘在凳子上,他和一群同學(xué)哄堂大笑。
李曉康父母擅長交際,弟弟遺傳了這個天賦,十分受寵。他卻因為沉默寡言,從小備受冷落,表面滿不在乎,其實膽小、敏感、自卑。
仔細觀察了一段時間,我找到了切入點。盡管李曉康數(shù)學(xué)成績一般,但解題步驟總是按要求寫得很工整,我在全班同學(xué)面前肯定了這一點。下了課,他特別詫異,跑來問我:“老師,您為什么夸我,您說的是我嗎?”我說:“當然!相信自己!”事后,我跟數(shù)學(xué)老師商量好,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,就趕快表揚。
英語課上,我總是突然“襲擊”,讓他不能走神兒,問題回答得好同樣及時肯定。開始,他站起來有點發(fā)愣,不敢表達;慢慢地,能一句一句往外蹦;再到后來,他能用英語順暢地和我交流了。
我經(jīng)常帶他到家里吃飯,和他聊天,解答他的各種疑惑;研究他喜歡的書、拼裝玩具甚至游戲……仔細尋找他進步的蛛絲馬跡。
成長不是童話,不可能一蹴而就,但教育一定會留痕。那學(xué)期李曉康進步神速,可他父母抱有懷疑。我先做通了他媽媽的工作,把孩子成長的點滴告訴她,她才意識到信任和陪伴的重要性,還主動學(xué)習(xí)了心理課程,不斷疏導(dǎo)孩子。雖然成績有反復(fù),但李曉康最終考上了德州一中。令人驚喜的是,進入高中后,他更加努力,考上了山東大學(xué)。
多年來,我們的聯(lián)系一直沒有中斷,高中階段,不論他高興、難過,還是困惑的時候,下了晚自習(xí)都會給我打電話。我有時候靜靜聽,一句話也不說;有時候開個玩笑開導(dǎo)開導(dǎo)他;有時候給他出出主意。上了大學(xué),碰到人際交往方面的苦惱,他還是會征求我的意見。
一路逆風(fēng)翻盤,我知道這條路他走得多么艱辛,我會一直站在他身后。
“老虎也有打盹兒的時候”
2019年,我擔(dān)任了兩個班的班主任,兩個班級“頭雁”組成“CP”,互相打磨,共同成長。
啟航班的鄭佳航從小學(xué)到初中都是同學(xué)們心中的超級學(xué)霸,而且還是綜合素養(yǎng)高、全面發(fā)展的孩子。在這些耀眼的光芒背后,他有自己的個性:對不同的老師,提出各種各樣的建議。經(jīng)常指出班規(guī)和班級小組量化表的不科學(xué),在他的建議下,我們不斷追求完美。
北辰班的張思宇是班級“領(lǐng)頭羊”,勤奮、有韌勁兒。我建議所有學(xué)生每天晚上給家長講兩道數(shù)學(xué)題,一道拿手的、一道棘手的;零碎時間,采用便利貼法記憶英語單詞。堅持下來的學(xué)生不多,他就是其中一個。在學(xué)校他化身小老師,給同學(xué)們講題,講得又細又透。他家書房和床頭柜上貼滿英語單詞、物理公式便利貼,隨時隨地自主學(xué)習(xí)。
“張思宇,你可以把鄭佳航當成目標,試著超越他?!薄袄蠋?,您別開玩笑了,我跟他差著十萬八千里呢?!薄霸趺磿??也就是一步之遙,你很有潛力?!?/p>
有一年暑假,我建議張思宇如果學(xué)有余力,學(xué)扎實基礎(chǔ)知識后,可以超前學(xué),他不折不扣地完成。開學(xué)評估假期作業(yè)質(zhì)量時,張思宇真的跨越了那不可思議的一步。
鄭佳航第一次感覺到對手的“威脅”,有點蔫兒。我趕緊在課堂上鼓勵:“你看看,老虎也有打盹兒的時候吧?!?/p>
強中自有強中手。為了讓孩子們更優(yōu)秀,每年我都會抓住往屆畢業(yè)生來看我的機會,讓他們和學(xué)生們交流,傳遞教育理念。
和我一起散散步、聊聊天,就是你今天的考題
我珍惜每個擁有有趣靈魂的淘氣包,他們有一顆活躍的心。要想走進孩子的心靈世界,凡事就得蹚一蹚。
有一陣,二次元特別流行,我們班有幾個孩子很著迷。我想打入她們“內(nèi)部”,就惡補了一些漫畫知識。課間湊到她們中間說,我看了幾部漫畫,原來這個世界這么豐富多彩啊。孩子們很驚訝,老師居然也看這個。
一來二去,我們有了共同話題。得知她們要去參加在市會展中心舉辦的COSPLAY大賽,我想盡辦法,讓她們邀請我參加。她們讓我也扮上,我自嘲突破不了自己??吹剿齻冄b扮成不同的動漫人物賣力表演,那份投入和快樂如此真實。只要適度,又何嘗不可呢?我沒有過多干預(yù),她們卻“收斂”了許多,這或者就是教育的奇妙之處吧。
成績固然重要,但遠比不上孩子的健康成長。
有一個孩子,她的家人都是學(xué)霸,父母從小對她極為嚴苛。每次考試前,她都非常緊張,不吐光吃的所有東西,就不能靜下心來考試。
我知道后,建議她暫時不參加考試。她十分忐忑,害怕無法給家長交代。我說你和我一起散散步、聊聊天,這就是你今天的考題。我給家長解釋并獲得支持后,她才放心地一訴衷腸。
那段時間我想了很多辦法,讓她抽盲盒,有時候抽到和老師約早餐、有時候抽到跟同學(xué)到操場跑步;讓學(xué)生們開“診斷證明書”,給自己號脈開方。發(fā)動大家一塊幫她,但又不顯山不露水。也跟家長不斷溝通,后來她的焦慮逐漸散去,變得很開朗。
長大后,我終于成了您
人,總在一代代地傳承。
我今年41歲,出生在德城區(qū)。小學(xué)時,轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校,性格內(nèi)向的我,變得更加膽怯,一說話就臉紅。當時的數(shù)學(xué)老師一眼看出我的心思,他說:“是不是不適應(yīng)啊?沒關(guān)系,我也剛轉(zhuǎn)過來,咱倆一塊兒適應(yīng)?!?/p>
我留心觀察,數(shù)學(xué)老師非常勤奮,他的練習(xí)冊上總是布滿密密麻麻的紅色筆記,比練習(xí)冊上的印刷字都多。當時有一次選拔,我認為自己不夠優(yōu)秀,不可能有機會參與。他對我說:“試試才知道能不能行?!焙髞?,我總?cè)枖?shù)學(xué)題,他每次都耐心講解,我的成績逐步提升,也越來越自信。他在我心里種下一顆種子:想變好,就得付出努力。
到了高中,班主任給了我們很大空間,他總說:“不用舉手,站起來,自由表達就可以?!备行缘奈?,總能捕捉到類似的感動。
大學(xué)畢業(yè)后,我成為一名英語老師。2008年10月,在鄉(xiāng)村中學(xué)工作兩年后,被調(diào)入德州市第九中學(xué)。到了九中,起初我沒有講課,而是聽了許多優(yōu)秀教師的課程,讓我受益匪淺。
2010年,講優(yōu)質(zhì)課時,組內(nèi)老師協(xié)助我備課研課到深夜。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵和肯定,讓我感受到溫暖、真誠和團結(jié)。
初次擔(dān)任班主任時,我身體出現(xiàn)不適,需要進行手術(shù)。當時正值初三,我怕一有風(fēng)吹草動,影響孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),就隱瞞了這件事。做完手術(shù)后,醫(yī)生叮囑至少臥床5天才能出院,我第四天就出現(xiàn)在孩子們面前,放不下的心終于放下了。
那天,淘氣包們放飛自我。我剛走到班級后門,有個知情的學(xué)生沒守住“秘密”,沖到講臺上大喊了一句:“李老師生病做手術(shù),還沒出院就來上班了,你們能不能安靜點!”頓時,班里鴉雀無聲,有的孩子還偷偷抹眼淚。
孩子們仿佛一夜長大了,憋著一股勁兒努力學(xué)習(xí)。那一年,我們班所有孩子都考上了高中。
前不久,我給青年教師培訓(xùn)時,有個女孩沖過來,抓著我的手問:“李老師,您快看看我,還認識我嗎?”我一看,是當年的英語課代表。她說:“老師,長大后,我終于成了您!”
(學(xué)生姓名均為化名)記者 蘆瑞瑞 攝