??? 邱凱凱
??? 我是一名基層人民教師。兩年前的那個(gè)九月，我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校。我面前是十幾張稚氣未脫的小臉，他們穿著不合體的衣服，睜大眼睛看著我。這些孩子的父母常年在外打工，他們被叫做“留守兒童”。那時(shí)，他們是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不好，讓我壓力很大，不知從哪里下手改變現(xiàn)狀。
??? 有一天，我正在擦車(chē)，學(xué)生們?cè)诖驋咝l(wèi)生。班里一個(gè)男生舉著掃帚在我的車(chē)上掃起來(lái)，我還沒(méi)弄清怎么回事，車(chē)上已滿是刮痕。我絕望地看著他，他低下頭害怕地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我只是想幫你掃去落在車(chē)上的樹(shù)葉……”那一刻，我的怒火突然變成了一股暖流。他們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們心地善良，樂(lè)于助人，他們才只是十來(lái)歲的孩子，一切還都來(lái)得及。
??? 班里有個(gè)特別淘氣的男生，據(jù)說(shuō)從來(lái)不做作業(yè)，屢教不改。那天，我在縣城的文具店特意買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆記本送給他，并在扉頁(yè)上寫(xiě)下：“老師相信你會(huì)好好利用這個(gè)本子，也相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)，只要你肯努力，加油！”從那以后，那個(gè)男孩再?zèng)]有落下過(guò)作業(yè)，班里其他的孩子看到連平時(shí)從不做作業(yè)的學(xué)生都按時(shí)交作業(yè)，誰(shuí)也不好意思不完成作業(yè)了。
??? 就這樣，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越好，為了能讓這些鄉(xiāng)村的孩子們也能像城里的孩子那樣知識(shí)豐富，我從家里帶了一些書(shū)放在班里，每天抽出半個(gè)小時(shí)給他們閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們每到讀書(shū)時(shí)間就特別興奮。我又鼓勵(lì)他們到學(xué)校的圖書(shū)館去借書(shū)，不知不覺(jué)中，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
??? 一轉(zhuǎn)眼，兩年過(guò)去了，今天上了五年級(jí)的第一節(jié)作文課，作文的主題是“感動(dòng)”。為了引導(dǎo)他們，我先講述了一些感動(dòng)過(guò)我的故事，孩子們聽(tīng)得全神貫注，有的竟然感動(dòng)得開(kāi)始抽噎。接著，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)，從簡(jiǎn)短的經(jīng)歷到冗長(zhǎng)的回憶，從顫顫的細(xì)聲細(xì)語(yǔ)到深情的陶醉其中。那個(gè)兩年前成績(jī)最差的男孩說(shuō)：“那天，下著鵝毛大雪，放假，我爸來(lái)學(xué)校接我，他頭發(fā)被白雪覆蓋了，膝蓋上還有摔倒后的雪跡。我爸舍不得讓我坐在他自行車(chē)的后座，而讓我坐在同村學(xué)生的三輪車(chē)上。我就那么看著跟著后面的爸爸，一路騎車(chē)，滑倒，爬起來(lái)，繼續(xù)跟上三輪車(chē)……”哭泣已經(jīng)讓他說(shuō)不出話來(lái)。
??? 我第一個(gè)為我的這位后進(jìn)生鼓起了掌，緊接著，同學(xué)們激動(dòng)的掌聲充滿了整個(gè)班級(jí)。
??? 我很感動(dòng)，不僅僅因?yàn)樗墓适拢屛腋袆?dòng)的是這些可愛(ài)的孩子們，經(jīng)過(guò)兩年的蛻變，我看到了他們的自信和感恩，我感到無(wú)比驕傲。他們就像一群還沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀的天使，我愿給他們愛(ài)的滋養(yǎng)，助他們展翅高飛。