采訪對象：市政協(xié)委員、陵城區(qū)職業(yè)中專校長 傅居升
　　□記者　孫向林　攝影　劉振興
　　“在我國，兒童6歲上學(xué)，接受9年義務(wù)教育后初中畢業(yè)，年齡15歲。15歲在家庭里和大人面前還是個孩子；而且國家法律規(guī)定18周歲才是完全行為能力人，到法律規(guī)定年齡還有3年時間，所以15—18歲之間，讀書就是學(xué)生，不讀書就是孩子?！备稻由f。
??? 據(jù)了解，有相當(dāng)一部分這個年齡段的孩子，初中畢業(yè)后就走上了社會，讓他們過早地去履行一個完全行為能力人所做的事情。還是孩子的他們心智還不成熟，很容易走彎路?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”是對人一生成長的高度精辟概括。傅居升說，人生下來本質(zhì)都是好的，由于成長環(huán)境的不同而造成差異，古代“孟母三遷”就是為了給孩子找一個好的成長環(huán)境?！?5歲的孩子走向社會后，建筑工地、樓房裝修、飯店、網(wǎng)吧……試想一下，這樣的環(huán)境對孩子的成長會有什么樣的影響呢？”傅居升說，希望將職業(yè)教育的范圍擴(kuò)大到初中生。
??? 傅居升建議，初中畢業(yè)后的學(xué)生要根據(jù)自己的成績和理想愛好，做出正確的選擇，學(xué)習(xí)成績好，目標(biāo)是全國名牌大學(xué)、省重點(diǎn)大學(xué)的要上高中。
??? 而那些升學(xué)無望的初中畢業(yè)生，最好轉(zhuǎn)入職業(yè)院校或技工院校學(xué)習(xí)，找到一個新的興趣點(diǎn)、知識點(diǎn)，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過3年這樣的教育，孩子不僅僅年齡上算一個成年人了，而且學(xué)得一手生存的技術(shù)，這時候再讓他們走上社會，將會更有利于他們?nèi)松陌l(fā)展。