姜仲華

王祝晨，齊河人，民國時期山東四大教育家之一。他思想進步，以過人的膽識，對山東的教育進行了許多大刀闊斧的改革。特別是1920年，他帶頭發(fā)起了山東省白話文教育，對山東省的教育事業(yè)產(chǎn)生了極為深遠的影響，被譽為“山東新文化運動的旗幟”，“山東的胡適”。他推廣白話文教育的過程，極不平凡。

從零做起，積極準備

五四運動前一年，王祝晨在北京結識了最早的白話文倡導者和實踐者——北大教授胡適，胡適先進的教育思想，深深影響了他。

五四運動后，北京、上海、江蘇等地區(qū)的新文化運動如火如荼，而山東省卻一片沉寂，山東省的學校只有男教師，只收男生，學的是四書五經(jīng)，師生都用文言文對話、寫作，這種狀況，讓王祝晨夜不能寐。他時任山東省立第一師范學校教務主任兼附小一部主任(校長)，具有一定的自主權，決定開展三項改革：開展白話文教學，招收女學生，女教師任課。

山東在這些方面毫無經(jīng)驗，王祝晨不避艱難，積極準備。

第一，他寫信給胡適，探討有關白話文教學和新式標點符號的問題。

第二，他自籌資金，約同省城各小學教職員，去已經(jīng)開展白話文教學的南京高等師范學校附小，觀摩白話文教學及女教員講課，學習經(jīng)驗?；貋砗?，多次組織演講會，向濟南市各小學宣傳介紹學習的有關情況。

第三，他向南京高等師范學校發(fā)出加急信，懇求速派女教員來濟講課。

第四，他組織老師趕印白話文教材，幫助印刷廠購進新式標點符號鉛字并教給工人排版。

第五，他抓緊擬定男女同校的招生簡章，正式開始招生……

遭到抵制，阻力重重

在當時的山東，女教師授課、男女同校都是史無前例的。王祝晨的改革受到嚴守封建禮教者的強烈抵制，各種謾罵聲紛至沓來。

開學前夕，南京高等師范學校答應了他的請求，派出兩位青年女教師來到濟南開展白話文教學，山東的報紙立即用《教育界荒唐舉動》的文章迎接她們。許多守舊人士甚至對她們圍觀、謾罵，在其宿舍門上涂抹糞便，在窗戶上掛起破鞋。

兩位女教師難以忍受這種侮辱，含淚寫了辭職信。王祝晨給兩位女教師做工作，真誠地希望她們留下來，給山東教育帶來新風氣，懇求她們只待一年也行。經(jīng)過他的勸說，兩位姑娘明理識體，撕碎了辭職書。

王祝晨走在街上遭人辱罵，他的家成為守舊者泄憤的目標，一天晚上，他家的大門被人抹了糞便，還貼了一副喪事才用的白紙對聯(lián)：“丟祖忘宗缺道德；棄忠拋義無廉恥”，橫批“敗類之家”。社會上又謠言四起，說王祝晨與女教師通奸，有人還寫了呈文告到教育廳，要求把王祝晨驅逐出山東。

第一堂課，親自上陣

一波一波的狂風駭浪，沒有沖垮王祝晨改革教育的信心和決心。1920年9月2日，山東教育史上第一堂白話文課，在濟南市南城根的山東省立第一師范學校附屬小學開講，山東省立第一師范學校校長于明信、正誼中學校長鞠思敏等教育界人士前來助陣。

本來這第一課應由兩位女教師來上，前一天她們又遭到一群守舊人士的謾罵，怯場之下，懇請王祝晨親自主講第一課，然后她們再講，王祝晨慨然應允。

在各界人士的注視下，王祝晨健步走進教室，走上講臺，向臺下的男女同學問好，他發(fā)現(xiàn)女生跟男生隔著很大的距離，微笑著說：“你們中間的鴻溝，我怎么看著就像咱們趵突泉旁邊的水溝啊……”一句玩笑話，頓時讓教室內僵硬的空氣緩和下來，他接著說：“人家外省人說咱們山東出英雄，不知道咱班里有沒有英雄，有沒有敢坐到中間地帶去的英雄?。俊?/p>

經(jīng)過王祝晨的引導，男女同學終于破天荒地坐在了一起?？粗鴿M屋黑亮亮的眼睛，王祝晨充滿激情，說：“現(xiàn)在我們上白話文第一課，我們所說的白話文，不是大白話，更不是普普通通的白話，而是白話文學。這是中國文學發(fā)展的一個嶄新時期，現(xiàn)在是開始階段，要與你們共同成長。你們是新文化運動受益的第一代，是最幸福的一代，你們的長輩和老師未能遇上這個好時代，希望你們珍惜。”

那節(jié)課，為了同學們易于接受，王祝晨特意選了晚清文學家劉鶚的白話文小說《老殘游記》中有關濟南的一段，他講白話文，深入淺出，活潑生動，聽慣了文言文的學生們被白話文新奇的魅力深深吸引，不時報以熱烈的掌聲。

第二天，兩位女教師走上講臺，用國音(標準語)授課，效果更佳，學生們和聽課的教育界人士都耳目一新。

百折不回，開啟新風

雖然王祝晨艱難地走出了改革的第一步，但當時山東正處于新舊文化對抗時期，守舊勢力的攻訐和責難統(tǒng)統(tǒng)向著他投來，被守舊勢力掌握的《齊魯公報》《平民日報》《通俗日報》等報刊，連篇累牘發(fā)表攻擊白話文教學、男女同班、女教師上課的文章，大罵王祝晨是山東教育界的“妖孽”，白話文教學是“數(shù)典忘祖”、“消滅國粹”之大罪。

對男女同校的非議更是鋪天蓋地。

驅逐王祝晨離開山東的言論甚囂塵上。朋友為他擔心，他卻淡淡地說：“再慢一點，我們山東就更落后了，我情愿叫現(xiàn)在這些人罵我，不能叫后代觀看歷史的人批評我們這些人不去改革而是守舊復古?！?/p>

王祝晨晚年回憶這段經(jīng)歷時，說：“這哪里是教育改革啊，分明是一場戰(zhàn)斗!打到我身上的‘子彈’，現(xiàn)在還隱隱作痛哩!”可想而知，他當年承受了多大壓力。王祝晨身體胖大，推行教育改革有一種百折不回的執(zhí)拗，朋友們因此稱他“王大牛”。他就像一頭拓荒牛，篳路藍縷地開創(chuàng)了山東教育的新時代。