原標(biāo)題：我市推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)——打造德州特色思政課品牌
慶云縣第二幼兒園舉辦“童心向黨與祖國共成長”活動(dòng)
德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生作“愛家鄉(xiāng)德州”主題演講 記者陳錕攝
□記者李藝 通訊員姚宏勇倫志強(qiáng)
“中國的笑容里有我，我就是那甜蜜的酒窩；中國的春光里有我，我就是那盛開的花朵......”桑葉青翠、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。近日，夏津縣西關(guān)小學(xué)合唱團(tuán)的孩子們漫步在黃河故道千年古桑樹林里，唱響《童聲里的中國》，用清脆動(dòng)人的歌聲表達(dá)愛黨、愛國的心聲。
近年來，我市在全省率先出臺(tái)思政課改革創(chuàng)新市級(jí)實(shí)施方案，組織中小學(xué)課程思政教學(xué)比賽，啟動(dòng)全市全員思政課教師大培訓(xùn)，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，打造“愛家鄉(xiāng)德州”思政課品牌。
創(chuàng)新形式載體 上“活”每一堂思政課
“主題思政課一點(diǎn)也不枯燥，聽完老師的講課后，我對(duì)德州大運(yùn)河的歷史和文化有了更深入的了解?！笔袑?shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生臧梓皓說。
我市以歷史文化、紅色文化、地域文化、運(yùn)河文化為主題，充分運(yùn)用博物館、愛國主義教育基地等場(chǎng)所，挖掘德州史志、縣市區(qū)地方志等教育資源，打造“愛家鄉(xiāng)德州”思政課品牌。充分運(yùn)用線上線下、社會(huì)實(shí)踐、情景體驗(yàn)教學(xué)、編寫地方課程等形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生厚植家國情懷，扣好人生第一粒扣子。截至目前，已開展“愛家鄉(xiāng)德州”主題思政課活動(dòng)3期，全市837所中小學(xué)，84萬余名學(xué)生線上線下觀看。
傳統(tǒng)的思政課是教師講、學(xué)生聽，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性主動(dòng)性不高。為改變這一現(xiàn)狀，我市從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，開辟實(shí)踐教學(xué)基地，挖掘校史中的思想政治教育元素，創(chuàng)新思政課形式和載體，讓學(xué)生走出教室、走出校園、走進(jìn)場(chǎng)館，在與建筑、人物、歷史的互動(dòng)式、沉浸式的課堂教學(xué)中，全方位立體化接受思政教育。
樂陵市深入挖掘本域紅色經(jīng)典人物與經(jīng)典故事，把《艱苦奮斗的冀魯邊》《圖說冀魯邊》《血礪忠誠冀魯邊》《紅色樂陵》40余本具有本土紅色歷史的教材納入校本課程。
武城縣教體局深化“基礎(chǔ)課程+社團(tuán)課程+活動(dòng)課程”三元育人模式，語文、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科相互滲透，將思政課與科技益智、書法繪畫、舞蹈體育、音樂藝術(shù)等社團(tuán)所包含的N種課程相結(jié)合，讓德育和思政教育更多元、更立體、更深入。
慶云縣教體局與水發(fā)航天現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技有限公司、未來教育培訓(xùn)學(xué)校、嚴(yán)務(wù)鄉(xiāng)紅色記憶展館等單位簽約共建“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，踐行愛國之志。
在市教育局的指引下，全市思政課制度完善，內(nèi)容更加豐富。各學(xué)校有計(jì)劃地組織大中小學(xué)思政課“同上一堂課”“開學(xué)第一課”“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”“扣好人生第一?？圩印薄靶∥胰谌氪笪仪啻韩I(xiàn)給祖國”等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到愛國主義教育基地、歷史紀(jì)念館、博物館等參觀研學(xué)。市教育局以中小學(xué)思政課堂為切入點(diǎn)、主陣地，積極推動(dòng)“思政課教師+”團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式的構(gòu)建?！拔覀円浴異奂亦l(xiāng)德州’主題思政課活動(dòng)為契機(jī)，上‘活’每一堂思政課，通過開展德州歷史文化、紅色文化等主題課，引導(dǎo)廣大學(xué)生厚植家國情懷，扣好人生第一粒扣子?！笔形逃の睍?、市教
建設(shè)“大課堂” 打造高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍
“教師要努力把課講深、講透、講活，用學(xué)生喜聞樂見的方式講思政課，讓學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用?！?月18日上午，青島理工大學(xué)教授、山東省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心研究員史倩為我市思政課教師授課分享經(jīng)驗(yàn)。
我市強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建思政育人“大格局”。拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，出臺(tái)“達(dá)標(biāo)課堂”基本要求，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)。充分利用社會(huì)大課堂，利用德州市博物館等實(shí)踐教學(xué)基地，開展多樣化的實(shí)踐教學(xué)。搭建和使用國家智慧教育平臺(tái)、德州市教學(xué)云平臺(tái)、德州市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)等平臺(tái)，搭建全市大中小學(xué)思政課一體化教研活動(dòng)平臺(tái)，建立全市大中小學(xué)思政課教師共建共研共育的機(jī)制和集體備課磨課機(jī)制，開設(shè)思政課“同城大課堂”。
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)全市思政課教師的培訓(xùn)，提高思政課教師政治站位和能力水平。采用線上與線下相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)，圍繞“推進(jìn)思政教育一體化，提升鑄魂育人實(shí)效性”主題，通過專家學(xué)術(shù)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)研討等形式，針對(duì)當(dāng)前大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)中的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入研討，提升思政課教師專業(yè)素養(yǎng)和思政課育人質(zhì)量。
深化思政課改革創(chuàng)新，在全省率先開展全市課程思政教學(xué)比賽，打造音樂思政課，成立少年馬克思主義學(xué)院，創(chuàng)新全市思政課教師培養(yǎng)模式。通過思政教學(xué)課例展評(píng)、“德州思政8分鐘”、思政“金課”推薦，以賽促優(yōu)、以賽提質(zhì)，不斷推進(jìn)思政改革創(chuàng)新專項(xiàng)研究，著力打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校守住課堂教學(xué)主陣地，嚴(yán)格按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程，開足課時(shí)，上好思政課，發(fā)揮關(guān)鍵課程育人作用，增強(qiáng)中小學(xué)思政課有效性和針對(duì)性。
加強(qiáng)一體化建設(shè) 提升思政課育人質(zhì)量
2月28日，德州市思政教育一體化教師聯(lián)盟成立，在聯(lián)盟的指引下，我市深入推進(jìn)思政課教育一體化建設(shè)，建立大中小學(xué)“同上一堂思政課”共研共演機(jī)制，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升思政課一體化培養(yǎng)。
“小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生形成愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。初中教師引導(dǎo)學(xué)生把黨、祖國、人民裝在心中，強(qiáng)化做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的思想意識(shí)。高中教師引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，形成做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。大學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！甭?lián)盟負(fù)責(zé)人姚宏勇說。
我市不斷加強(qiáng)思政課建設(shè)，依托德州學(xué)院成立德州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心，扎實(shí)開展課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)等。建設(shè)德州市大中小學(xué)思政課一體化實(shí)踐教學(xué)基地，濟(jì)南大學(xué)馬克思主義學(xué)院與德城區(qū)教體局簽署“雙協(xié)同雙提升”項(xiàng)目合作協(xié)議，高校馬克思主義學(xué)院和市、縣兩級(jí)教育行政部門聚焦全面提升課程教學(xué)質(zhì)量、全面提升教師隊(duì)伍水平、全面提升理論研究能力，不斷將協(xié)同提升引向深入。制定大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)方案，認(rèn)真規(guī)劃、落實(shí)合作共建重點(diǎn)任務(wù)，注重總結(jié)、提煉典型經(jīng)驗(yàn)做法，形成具有較強(qiáng)示范帶動(dòng)效應(yīng)、可復(fù)制可推廣的德州經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全市思政課建設(shè)提高質(zhì)量上水平。
組織思政課教研員和骨干教師，梳理國家、省市思政課政策，編輯形成《思政政策文件匯編》，下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德州市大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的通知》，引導(dǎo)各縣市區(qū)成立思政教育團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃有序開展思政研訓(xùn)活動(dòng)。組織德州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)培訓(xùn)會(huì)，夏津縣、齊河縣、禹城市等縣市區(qū)通過線上線下相結(jié)合的方式，接力組織“我們的思政課”縣域培訓(xùn)4場(chǎng)近2萬人次。