□ 縣實(shí)驗(yàn)一小 邢立珍
??? 今天上午第三節(jié)課，教室里兩度響起熱烈的掌聲。我被掌聲感動(dòng)，我為掌聲驕傲。
??? 掌聲是獻(xiàn)給我的學(xué)生許秀月的。
??? 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，我對(duì)這塊燙手的山芋，無(wú)奈著，向往著，努力著，終于從當(dāng)初的漠不關(guān)心到如今的熱情洋溢，看待孩子們的目光也多了些柔和，少了些犀利。言談話語(yǔ)中也多了些贊許、鼓勵(lì)，少了些憤懣、批評(píng)。孩子們的反饋信息里多了些專(zhuān)注、配合，少了些冷漠、散漫。進(jìn)步雖小，卻令我欣喜。
??? 這節(jié)課的任務(wù)是講評(píng)小測(cè)試卷，看到爭(zhēng)先恐后、如林而立的小手，我滿(mǎn)懷激情地對(duì)孩子們說(shuō)：“最近老師真真切切地看到了大家的進(jìn)步，老師發(fā)自?xún)?nèi)心地高興。以前課堂上同學(xué)們都不夠勇敢，現(xiàn)在大家都爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。某些不交作業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在都能按時(shí)完成，有的同學(xué)回答問(wèn)題聲音小的像蚊子，現(xiàn)在已經(jīng)落落大方侃侃而談。我們班的許秀月同學(xué)，主動(dòng)要求給大家講解這道附加題。來(lái)，許秀月小老師，到前邊來(lái)給同學(xué)們講一講。 ”
??? 同學(xué)們聽(tīng)到這兒，有些吃驚，扭過(guò)臉去瞧許秀月，只見(jiàn)她不慌不忙地走出座位，一步一步走向講臺(tái)。嘩……同學(xué)們的掌聲響起來(lái)了。她從容的接過(guò)我遞的粉筆，唰唰唰，一行、兩行、三行……熟練地在黑板上寫(xiě)起來(lái)。“你給大家講一下每個(gè)算式都是什么意思。 ”我趕緊給這個(gè)“啞巴老師”提醒，她竟然沒(méi)吭聲，又接著寫(xiě)?！暗谝徊剑劝压酱搿苯K于開(kāi)口了，并用她那稚嫩的小手指著每一步，儼然一副“老教師”的姿態(tài)?！熬剩谷徽f(shuō)的條條是理！”我贊嘆著。嘩……又一次的掌聲自發(fā)地響起來(lái)！同學(xué)們用欽佩的眼神目送許秀月回位。
??? 許久，我和同學(xué)們陶醉在這熱烈的掌聲里。