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用愛心幫學(xué)生立志

□劉營伍鄉(xiāng)中學(xué) 劉紅霞
??? “皮”學(xué)生淘氣、貪玩、愛闖禍,似乎從來不求上進(jìn),他們是老師和家長經(jīng)常批評的對象,時間長了,他們也就刀槍不入了,怎么批評都無動于衷。他們總是愛擺出一副不在乎的樣子,左耳朵進(jìn)右耳朵出,經(jīng)常犯同樣的錯誤。但“皮”學(xué)生并不是無可救藥,他們也會有被感動的時候,也會立志上進(jìn)。關(guān)鍵在于老師能否運用智慧,把握教育時機(jī)。
??? 在我從教的這些年中,有一個叫周奇的學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)去玩。一個夏天的上午,他又逃學(xué)了,下午我責(zé)罰他在校園里一棵楊樹下罰站,他便毫不在乎的來到樹下,罰站對他來說已不是什么新鮮事兒了。
??? 周奇低著頭準(zhǔn)備等我的斥責(zé),看著他,我有些焦急,平日里他聽?wèi)T了批評,對老師的責(zé)備已經(jīng)產(chǎn)生了一種天然的抵觸情緒,怎么辦呢?當(dāng)我看到他身邊那株生長旺盛的楊樹時,心里有了一些想法。“周奇,你抬頭看看你面前的這株楊樹,它的樹頭,昂首向上,心無旁騖;它的枝葉盡情伸展,能攫取充足的陽光和雨露!一棵小樹天天努力的往上長,是渴望自己能成為有用之才,你作為一個男子漢,愿意在這棵樹面前成為一個懶惰散漫、不思進(jìn)取的矮子嗎? ”我沒了平時嚴(yán)厲的口氣,平和的對他說。
??? 后來周奇考上了一所不錯的大學(xué),暑假回來看我時說,“您走后,我反復(fù)打量著它,它那強(qiáng)壯高大的形象已印入我的心中,我暗自發(fā)誓,楊樹啊,我一定要比你長得快,總有一天我會超過你! ”
??? 從周奇這位“皮”學(xué)生身上我看到了讓他們樹立遠(yuǎn)大志向的動力,其實,每個學(xué)生都有可愛的地方,要善于抓住特殊環(huán)境里的特殊景物,感動“皮”學(xué)生,激發(fā)他們積極向上的力量。意境會增加話語的力量,會觸動人心中最隱秘的情感,這種方式往往超過了千萬句粗暴、簡單的批評與責(zé)備,把握學(xué)生的心理,善于“把話說到他們心坎里”,是每位老師都應(yīng)練就的功夫。

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