喬桂紅，生于1980年4月，現(xiàn)是陵城區(qū)徽王莊鎮(zhèn)官道孫小學一名語文教師，中小學一級教師。

她要到最需要的地方去，她出生于一個普通的農(nóng)民家庭，父母為了供他姐妹讀書，整天披星戴月在田間勞作，看到父母的不容易，她要發(fā)奮讀書，長大后把自己的知識傳授下去，功夫不負有心人，2001年師范畢業(yè)的她，義無反顧的回到自己的家鄉(xiāng)，成為一名農(nóng)村鄉(xiāng)村教師，當時徽王莊鎮(zhèn)的楊集小學，是這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)最偏僻的小學，這個小學位置偏僻，教學條件差，十幾個人擠在一間十多平米的辦公室內(nèi)，沒辦法給遠處的老師提供食宿，年輕的老師都不愿來，這里的老師都是快退休的老師，孩子們都轉(zhuǎn)學了，急需年輕老師任教，他向領(lǐng)導請教，主動到楊集小學任教，當時家離學校十多里，每天往返四五十里，當時都是土路，刮風時灰塵直沖而來，下霧時露水打濕她的頭發(fā)，下雪時路滑有她跌倒的身影，電動車騎壞了好幾個，一待就是十年。

多付出就是她的教學態(tài)度，當時楊集小學的老師，都是快退休的老師，急缺語文和英語老師，她來到這里主動擔任語文和英語老師，每天上課五、六節(jié)，每天晚上有她在燈下備課的身影，英語的發(fā)音不好，她跟著錄音一遍一遍發(fā)，直到自己讀熟為止，教學中遇到不懂得，她虛心向老老師請教，功夫不負有心人，經(jīng)過自己的學習和專研，她的教學成績每年都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，得到家長和領(lǐng)導的好評，多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

愛心是她的教學靈魂，在她二十多年的教學中，她始終把愛心灌輸每個孩子的心靈，在她帶的班級說她是孩子們的老師，更是孩子們的“媽媽”，記得那是每個寒冷的冬天，她騎著電動車頂著寒風來到學校，手都凍麻了，她來到學校第一件事不是上課，而是把教室里的煤球爐子點著，孩子們太冷了，不能讓孩子們凍著，讓每個孩子感受到教室的溫暖，才能安心地學習。記得那是在2016年的冬天，她身懷身孕，仍然每天如此把爐子搬到教室外，爐子點著再搬到教室。她班還有個孩子，從小跟著爸爸生活，孩子性格特別自卑，她主動當起了“媽媽”的角色，課下多和孩子聊天，孩子冷了，把家這里的厚衣服拿來給孩子穿上，孩子衣服臟了，提醒孩子洗一洗，有一次，給孩子梳頭的時候，發(fā)現(xiàn)孩子頭上由于長時間不洗，孩子頭上有虱子，別的同學都不愿和她玩，她趕快帶孩子到理發(fā)店把孩子頭發(fā)剪了，給孩子拿來藥，涂在頭上。孩子在老師的開導和關(guān)心下，性格越來越開朗，學習成績也在提高。今年在她所教的班級，有個女孩腿有殘疾，每天上下樓梯，都有她攙扶的身影，尤其是放學她怕別的孩子碰到她，每天堅持把孩子攙扶著送到校門口。她還是家長的調(diào)解員，前幾天過秋收玉米，她班有個孩子家長鬧矛盾，把孩子舍給爺爺，爺爺又種地，根本沒時間照顧孩子，她主動打電話，讓孩子奶奶回來，在她的勸說下，家長緩和了矛盾。她是孩子們心中永遠有愛心的“媽媽”。

家長的關(guān)心，是對她教學付出的肯定，在她而是多年的教學中，她永遠難忘，每個下雨天家長主動送傘的舉動，在她車子壞了，有家長主動把自己的車子借給她，下雪天有家長主動送她回家的身影，她生病了，家長買來藥送給她，家長的關(guān)心歷歷在目，讓她永遠難忘。

她是一盞燈，永遠照亮孩子們的心靈，它是一條路，永遠指引者孩子們走下去，她是一棵樹，永遠為孩子們遮風擋雨。她是一縷陽光，去溫暖每個孩子的心田。她用無私的青春耕耘，讓花園里的鮮花更加燦爛。她是一支粉筆，慢慢縮短著自己的身軀，為孩子們鋪長了知識之路。她堅信：只要在自己的工作者勤勤懇懇、踏踏實實，把每件平凡的小事做好做細，就一定在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的夢想！

她的辛勤付出結(jié)出累累碩果，2011年在全縣科學基本功比賽中，榮獲二等獎；2014年主持研究的課題《低年級識字教學策略的研究》在區(qū)里結(jié)題；2015年講授的《雷鋒叔叔，你在哪里》在全區(qū)信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎；2016年在全區(qū)第三屆“研課標 說教材”榮獲小組二等獎；2017年撰寫的《淺談語文課堂教師評價語言》一文，在中國教育學會主辦的“第十三屆全面校本研究促進教師專業(yè)發(fā)展教育教學優(yōu)秀科研成果”評選活動中，榮獲一等獎；2021年論文《談談在小學語文階段如何進行古詩教學》在《知與學》授予優(yōu)秀論文一等獎。