有段日子，我一直在思考，什么才是對(duì)孩子最好的教育。直到有一天，我不經(jīng)意間聽到了一句話：“你想讓孩子成為什么樣的人，那你就先成為那樣的人吧。 ”它如一股電流直達(dá)我心靈深處，一下子解開了縈繞在我心頭的謎團(tuán)。

模仿是人類的天性，無論孩子做了什么，或許多多少少都能在我們身上找到影子。之前我苦苦尋找教育孩子的方法，直到現(xiàn)在我才明白，在教育孩子的問題上做好自己就是給孩子樹立了好的榜樣，就是在傳承好的家風(fēng)，而這正是對(duì)孩子最好的教育。

我多么希望孩子能多讀書，舉手投足間散發(fā)著文化氣息，因而我必須把閱讀作為一種習(xí)慣；我多么希望孩子有一個(gè)好身體，精力充沛，思維通達(dá)，因而我必須把鍛煉作為一種習(xí)慣；我多么希望孩子變得勤奮，起居有常，事事積極而為，因而我必須把早起作為一種習(xí)慣。

清代名臣曾國藩在對(duì)子侄的家訓(xùn)中留下了十六字箴言：家儉則興，人勤則健，能勤能健，永不貧賤。

回想以前，我第一次深切感受到家風(fēng)還是在讀高中期間，正值過年，父親很是高興，提筆寫下一副對(duì)聯(lián)，橫批是四個(gè)字“耕讀傳家”。直到現(xiàn)在我才真正意識(shí)到這四個(gè)字已經(jīng)融入了我的血液里，世代相傳。

由于家境貧寒，父親過早品嘗了生活的艱辛，有一次父親和我聊天時(shí)說道，他小時(shí)候只有一雙鞋，有時(shí)候下雨把鞋弄濕了，第二天就只好光著腳去上學(xué)了……”說完父親咧開嘴笑了，仿佛回到了過去那段艱苦的時(shí)光。我聽到了這里面有調(diào)侃的意味，然而我聽到更多的是父親兒時(shí)對(duì)生活的樂觀和那份對(duì)知識(shí)的渴望。讀書改變了父親的人生軌跡，當(dāng)入職通知下達(dá)的那一天，父親不再面朝黃土背朝天。

從小我們就從《弟子規(guī)》中懂得了“首孝悌，次謹(jǐn)信”，在我看來，這就是“孝”和“義”。孝是知恩圖報(bào)，而義是雪中送炭。這些傳統(tǒng)美德在父母這一代人的身上得到了最好的體現(xiàn)。

前些年，母親一直在照顧體弱多病的爺爺，我聽到最多的是爺爺?shù)纳眢w一天比一天更好了，卻極少聽到母親的抱怨。鄰里鄉(xiāng)親也都看在眼里，談話中也無不流露出對(duì)母親的夸贊，而母親對(duì)此總是笑而不答。我想母親之所以這樣是因?yàn)樗靼讓?duì)孩子的愛是一種本能，而對(duì)父母的愛才是一種覺悟。從那時(shí)起，我從母親身上讀懂了孝，也看到了本分和謙卑。

還有一件事讓我感觸很深，那是我在讀大學(xué)的時(shí)候，正值暑假，父親突然對(duì)我說讓我?guī)霞抑行沦I的輪椅去看望一位老朋友，我很不解，于是去詢問父親。原來父親口中的這個(gè)老朋友前些日子患上了腦梗，下半身癱瘓了。兒女不在，只有老母親在照顧他。當(dāng)推開門的那一刻，我愣住了，他低著頭，靜靜地坐在一把舊椅子上?？吹轿覀冞M(jìn)來了，用手撐住兩邊的扶手想站起來，可身體怎么也不聽使喚。我看到他的嘴角在動(dòng)，卻支支吾吾講不出一個(gè)字，只是老淚縱橫，口中嗚咽。父親迎上去，寬慰了幾句也禁不住掉下淚來。我把輪椅推到他旁邊，他緊緊地握住我和父親的手，那一刻，我再也控制不住自己。我多么希望這不起眼的輪椅能給他的生活帶來些許方便，但我更加希望父親的出現(xiàn)能給他帶來更多心靈的慰藉。那天，我從父親身上讀懂了義，也看到了人性最本真的一面。

前段時(shí)間，我從一本雜志里讀到一則故事。許多年間，一位老母親每次都會(huì)熱情地招待來到家里的乞丐。光景好的時(shí)候，母親看到有乞丐進(jìn)來，便會(huì)給白饅頭。后來光景差了些，母親就會(huì)分一碗粥。再后來遇上了自然災(zāi)害，家里的生活已是捉襟見肘，實(shí)在拿不出東西，母親便讓乞丐坐下來，讓他喝一碗水再走。兒子不理解，便沖母親大聲嚷道：“我們都顧不上自己了，哪里還顧得上這些乞丐，趕他們走吧。 ”母親對(duì)兒子的話很是不滿，一字一句地說道：“我們實(shí)在是什么東西都給不了，可是我們至少還可以給人家個(gè)好臉看吧……”老母親幾句樸實(shí)的話語讓兒子感到慚愧不已，也讓兒子永遠(yuǎn)銘記于心。讀完我感慨萬千，這就是為什么幾千年來中華民族傳統(tǒng)美德薪火相傳、生生不息的根源所在吧。

孝義為本，耕讀傳家，我的家風(fēng)傳統(tǒng)、淳樸、厚道。如今我走上了三尺講臺(tái)，我會(huì)把它傳承下去，因?yàn)檫@正是年輕一代最好的精神食糧。

□楊洪哲