一天，去朋友家做客，不知什么原因就聊到了孩子的教育上了。的確，每個(gè)家長都愛自己的孩子，更有不少家長愛孩子愛得有些過度，捧在手里怕摔了，含在口中怕化了。不過，朋友的教育方法多少有些不同，讓我深受啟迪。
　　朋友是位老師，教育子女有獨(dú)到之處。他曾和我講，在孩子2歲的時(shí)候，吃飯?zhí)羰?，因此這位教師爸爸就故意先讓孩子餓了一頓，結(jié)果孩子餓得實(shí)在受不了了，就把不喜歡的食物統(tǒng)統(tǒng)都吃光了，一邊吃著，一邊嘟囔著食物美味，之后再也不挑食了。
　　我起初覺得朋友的做法也沒什么特別之處，這不就是故意和孩子唱反調(diào)嘛！可后來與朋友的交流中，我發(fā)現(xiàn)我的觀念錯(cuò)了。
　　有次，朋友的女兒想要要個(gè)芭比娃娃，結(jié)果朋友二話沒說就陪著女兒去玩具店里挑了個(gè)她喜歡的玩具。買完玩具之后，這做爸爸的聰明勁兒就來啦，他對女兒說：“乖寶貝，現(xiàn)在你也上幼兒園啦，也會(huì)識字了，要不咱們買點(diǎn)兒玩具以外的有趣的東西好不好？ ”女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位教師爸爸精心挑選了一套電子語音的兒童讀物，接著又蹲下身在女兒耳朵邊叨叨著：“乖女兒，爸爸和你一起學(xué)，到時(shí)候看看誰會(huì)得多哩！ ”女兒眨了眨眼睛，竟笑瞇瞇地答應(yīng)了。
　　我實(shí)在好奇這位父親究竟用什么方法抓住女兒的心的。難道真的應(yīng)了那句“別人家的孩子才最優(yōu)秀”的話么？于是我向朋友請教其中原因。
　　原來，朋友的乖女兒之前也挺淘氣，沒少讓他操心。朋友端著茶杯，樂呵呵地沖我說道：“但不能一直放任孩子自由發(fā)展，孩子的問題往往責(zé)任在家長，更何況又是在孩子的學(xué)齡期，這時(shí)候，該叨叨的時(shí)候就得啰嗦，該獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候就得獎(jiǎng)勵(lì)。”還沒等我回過神來，朋友又繼續(xù)補(bǔ)充：“在孩子6歲前請盡情地嘮叨，6歲后就得少語多傾聽了。很多家長往往會(huì)在孩子小的時(shí)候?qū)欀⒆?，可等孩子大了些，一些不良?xí)氣就難改了，這時(shí)候嘮叨多了，結(jié)果往往適得其反。”果然，教師育兒自有一套“寶貝經(jīng)”！
　　教育孩子，是一門大學(xué)問，有的人方法不對，結(jié)果好心辦了壞事。從朋友對子女的用心教育中，我也收獲到了很多——家庭教育是一門修行，而好的教育就應(yīng)張弛有度，嚴(yán)而不厲，愛而不溺?！豕苁缙?/p>