“全縣經(jīng)濟工作會議后，縣教育局高度重視，及時召開全縣教育干部會議進行傳達學習，結(jié)合實際，對標落實工作措施，對全年教育工作提出明確要求，迅速掀起貫徹落實全縣經(jīng)濟工作會議精神熱潮。圍繞‘強優(yōu)勢、補短板、重公平、促均衡’的總基調(diào)，將2018年確定為臨邑縣教育教學管理質(zhì)量提升年，實施‘質(zhì)量、特色、規(guī)范、改革、隊伍、保障’六位一體，辦更加公平、更高質(zhì)量的教育，推動臨邑教育事業(yè)由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！苯?，就如何貫徹全縣經(jīng)濟工作會議精神，縣教育局局長張玉坤說。
　　堅持“質(zhì)量”為首。持續(xù)深入推進教學方式改革，全面提升課堂教學效率，重點加強農(nóng)村教學點、偏遠學校教學質(zhì)量提升。抓好高中以“選課走班”為重點的課堂教學模式改革。狠抓課程開設，建立和落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校音體美、外語和信息技術(shù)等緊缺學科教師走教制度。積極促進地方課程校本化、學?；顒诱n程化、校本課程特色化。加大縣、校兩級教研隊伍建設，做好各學科教研跟蹤和指導，重點是推行校長帶頭教研和全員教研等活動。積極開展教學視導和專項視導，積極推進教學常規(guī)精細化管理。
　　堅持“特色”為先。深化德育綜合改革，積極構(gòu)筑幼、小、中、職“四位一體”全員育人模式。圍繞“科技、讀書、體育、藝術(shù)、實踐、創(chuàng)新”等活動主題，加強學生活動社團建設，落實師資、時間、場所、項目、經(jīng)費等保障措施。大力開展陽光體育運動，做好學生體質(zhì)監(jiān)測。充分發(fā)揮音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室作用，積極培養(yǎng)學生器樂、舞蹈、書法、繪畫等特長，組織舉辦全縣中小學田徑運動會、乒乓球比賽、才藝展示、書畫展示等活動。大力加強美麗幸福校園建設，以“一校一主題、一校一特色”為標準，以美化、綠化、凈化、制度化等管理為重點，積極創(chuàng)建“美麗幸福校園”，整體提升全縣學校管理水平。
　　堅持“規(guī)范”為基。持續(xù)鞏固國家義務教育發(fā)展基本均衡縣成果，利用對接省市名校、強校帶弱校、名校帶新校等方式，全面提升學校辦學檔次，力爭在全市率先創(chuàng)建義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。推進高中教育發(fā)展，全力打造全省一流高中。加快職業(yè)學校建設進度，積極創(chuàng)建山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校。加快學前教育發(fā)展，對接城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園或國內(nèi)外專業(yè)機構(gòu)，提升辦園水平。在2017年小學、初中、高中起始年級實現(xiàn)標準班額的基礎(chǔ)上，制定完善解決城鎮(zhèn)中小學大班額問題長效機制。推進教育信息化建設，全面建設集網(wǎng)絡教研、課程資源、教育教學評價、網(wǎng)上考勤等于一體的教育公共服務平臺。強化教育督導，制定完善中小學、幼兒園評估標準，強化對學校的日常監(jiān)督和指導。
　　堅持“改革”為要。推進現(xiàn)代學校制度建設，完成學校章程建設，創(chuàng)新學校管理體制與辦學模式，發(fā)揮校委會、教職工代表大會、家長委員會在民主決策和管理監(jiān)督中的作用，構(gòu)建起依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度基本框架。推動校長職級制改革，改革校長評價制度，完善校長評價考核辦法，實行末位淘汰制。加強校長后備隊伍建設，建立校長后備人才庫。鼓勵優(yōu)秀校長到薄弱學校或農(nóng)村學校任職，逐步形成校長在城鄉(xiāng)、校際間合理流動的良性機制。推動教師“縣管校聘”改革。探索實行教師職稱彈性管理制度，用制度激發(fā)教師工作積極性。推動教師績效工資改革，完善教師績效考核和評價機制。
　　堅持“隊伍”為本。貫徹落實好《中共中央、國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，堅持頂層設計，推動教師隊伍發(fā)展。狠抓學校班子建設，著力構(gòu)建選拔任用、目標管理、掛職交流、年度述職、后備培養(yǎng)等機制。持續(xù)推進“名校長、名師、名班主任”培養(yǎng)工程，搭建校長和教師學習、交流、成長平臺。啟動教師隊伍素質(zhì)提升計劃，建立分類、分層、分批培訓體系，實現(xiàn)教育干部、中小學和幼兒教師、班主任等層面“全覆蓋”，全面提升教師隊伍素質(zhì)。推動全縣家庭教育實驗試點學校建設工作向縱深發(fā)展。加強師德師風建設，健全和落實師德公開承諾、師德考核評議等制度。實施教師關(guān)愛行動，增強教師職業(yè)榮譽感、歸屬感和幸福感。
　　堅持“保障”為重。精準化實施教育扶貧，構(gòu)建學校、教師、學生三級教育精準扶貧體系，健全城鄉(xiāng)學校幫扶網(wǎng)絡，加大對農(nóng)村薄弱學校支持幫扶力度。全面落實各級各類學生資助政策和建檔立卡貧困家庭學生精準資助工作。嚴格規(guī)范校產(chǎn)管理工作，切實發(fā)揮教育經(jīng)費和國有資產(chǎn)的最大效益。強化平安校園建設，加強師生安全教育，不斷提高師生安全意識和自我保護能力，加強學校食品衛(wèi)生管理，全面提升學生在校用餐質(zhì)量。切實抓好教育宣傳工作，唱響教育好聲音，提升教育新形象，積極營造尊師重教氛圍。
（王亮）