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黎明街小學“家長開放日”活動現(xiàn)場。

□本報記者王倩倩本報通訊員王培培姜寰

今年元旦，德州市建設街小學的孩子們過得有些特別，他們的父母被請到學校一起過節(jié)，歌舞、架子鼓、小品等文藝演出異彩紛呈，大家包餃子、做壽司、烤蛋撻，其樂融融。
??? 這是該校家校共建的又一舉措。近年來，我市中小學不斷探索家校合作方式，學校和家長更近了，家長和孩子之間也更近了。
織密家校共建網(wǎng)
??? 上月3日，德州市實驗小學邀請40余名學生家長走進校園，充當“一日教師”。這些家長來自不同的工作崗位，有著不同的特長和技能，他們結(jié)合各自的職業(yè)特長和興趣愛好，為孩子們精心準備了多個活動項目。不僅制作了PPT，還自帶材料、親身示范，活潑生動的形式深受學生歡迎。
??? 邀請家長走進課堂，是實驗小學家校共建的一次嘗試。這樣一種家校共育的方式，讓孩子們在開闊眼界、陶冶情操的基礎上，發(fā)展了興趣特長。
??? 在德州，大多數(shù)中小學都成立了家長委員會，這個群眾性自治組織，成為家校共建的重要載體。在實驗小學、北園小學等學校，每天都有家長代表駐校辦公。“家長委員會對學校發(fā)展起到很大的推動作用，為實現(xiàn)學校、家庭和社會的有機結(jié)合發(fā)揮著重要的紐帶、橋梁作用。 ”實驗小學校長蘇霞說。
??? 設立家長開放日，開辦家長學校，組建家長義工團……一項項扎實有效的活動，密織著家校共建網(wǎng)，建起了學校和家長間的“連心橋”。
落到實處，不裝樣子
??? 要發(fā)揮家校育人的合力，就要將家校共建的舉措落到實處，不裝樣子。
??? 德州市第一中學家校委員會剛剛組建的時候，很多家長心存顧慮，認為它不過是個“擺設”，學校工作尤其是大事不可能讓家長們“做主”。為消除家長們的這種顧慮，學校制定章程，書面承諾家長委員會的權(quán)利，耐心做好家長的工作。
??? 由質(zhì)疑到認可，由觀望到參與，如今在德州一中，21個家長委員會，178名學生家長代表已成為學校建設不可或缺的一股力量。迄今為止，德州一中家長委員會共提交“提案”118項，涉及課堂教學、學生管理、餐廳飯菜質(zhì)量、男女生交往等方方面面。
??? 在德州市第九中學，家長委員會組織義賣和跳蚤市場活動，培養(yǎng)學生“財商”；組建起有50多名學生參加的太極社團，教授簡易拳法；參與國旗下的講話，現(xiàn)身說法激勵孩子們成長。
??? 通過一系列家校共建活動，家長們成了發(fā)揮特長走進“第二課堂”的校外教師，也是學校管理的參與者，學校做決策，他們有了發(fā)言權(quán)。
最終受益的是孩子
??? 教育離不開學校、家庭、社會的共同參與，家長只有了解了學校的教育情況，才能理解、支持學校的工作。家校共建加深了家長與學校、老師、孩子之間的溝通交流。
??? 面對家長的監(jiān)督，不少校長坦言壓力更大了?！罢沁@種壓力，成為了我們不斷前進的動力。 ”在采訪中，德州九中校長申青學深有感觸地說，“家長委員會就像根‘鞭子’，督促學校不斷進步，不斷完善。 ”
??? 而家長，也在這個過程中不斷成長。前不久，德州九中的家長學校邀請北京著名兒童教育和家庭教育專家趙淑敏開展講座，很多家長聽后深受觸動?！耙⒆佣嘟涣?，尊重孩子。 ”學生家長李占鋼說，在家校共建過程中，他也學著做一名合格的家長。
??? 可喜的是，日前，市教育局、市文明辦、共青團德州市委印發(fā)《德州市中小學生德育綜合改革實施方案（2015-2020年）》，市、縣分別成立家長委員會聯(lián)合會和家庭教育指導中心，成為德州下一步要做的工作。
??? 家校共建給學校、家長帶來了改變，最終受益的是孩子。下一步，我市將建立家校通網(wǎng)絡平臺，推行“家長義工制度”，培養(yǎng)優(yōu)秀家庭教育指導師和志愿者，吸納更多的社會優(yōu)秀人才參與學生教育。