??? 通訊員 周贊磊 王修代
?? “用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”，這是慶云縣東辛店鎮(zhèn)華能小學(xué)教師范麗紅從事教育事業(yè)以來一直堅(jiān)守的教學(xué)理念。多年的教學(xué)實(shí)踐讓她深刻領(lǐng)悟到，只有把工作當(dāng)作一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心堆砌的偉大工程，才能不斷在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
愛每一位學(xué)生是她教學(xué)的基礎(chǔ)
??? 范麗紅每天總是早早到校，看看學(xué)生有沒有到齊，特別是作為政教主任，更要關(guān)心整個學(xué)校的孩子，尤其是一年級學(xué)生的情況。她認(rèn)為，做好教育教學(xué)工作的前提就是熱愛學(xué)生，也是教師職業(yè)道德的基本要求。
??? 三年級教室里有一個男孩張某，他在課堂上難以集中精力聽課，也不和其他學(xué)生交流。但是范麗紅發(fā)現(xiàn)他對實(shí)驗(yàn)課有極大的興趣，為此在課堂上經(jīng)常和他交流，還讓他給其他同學(xué)做示范，漸漸地他能參與到教學(xué)過程中，不但科學(xué)這門課成績優(yōu)秀，其他課程也在不斷進(jìn)步。張某的家長每次見到范麗紅都會握著她的手說：“多虧了范老師幫助孩子找回自信啊?！?BR>??? 面對著不同的學(xué)生，范麗紅總是努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。
對留守兒童她時(shí)刻關(guān)心鼓勵
??? 如今農(nóng)村中小學(xué)留守兒童的教育是一個新的社會關(guān)注的問題，特別是在東辛店鎮(zhèn)這個以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分學(xué)生家長都外出打工了。這部分學(xué)生長期親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。劉笑巖，是留守兒童的典型例子，父母長期在外打工，他跟爺爺奶奶一起生活。由于家庭負(fù)擔(dān)較重，爺爺?shù)墓芙谭椒ê唵未直?，孩子從小就情緒激亢，不服從管教，成績一直不穩(wěn)。范麗紅了解情況后，就經(jīng)常找劉笑巖聊天交流，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的進(jìn)步，都在班中表揚(yáng)。在他情緒低落的時(shí)候，像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。
??? 面對班中的留守兒童，范麗紅平靜地接過家長的接力棒，引領(lǐng)孩子沖向漫漫的人生路。她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵?！?BR>不斷學(xué)習(xí)，是永恒的課題
??? 欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。范麗紅明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，做到與時(shí)俱進(jìn)，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。在教學(xué)中，她不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
??? 由于教師資源緊張，范麗紅主動要求擔(dān)任整個學(xué)校的科學(xué)教學(xué)工作，為上好課，她反復(fù)研究教材，仔細(xì)閱讀教參，上網(wǎng)查找資料，遇到自己解決不了的請教其他老師，甚至去中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。在做實(shí)驗(yàn)中克服現(xiàn)有器材的不足，自制教具學(xué)具，課堂上細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生動手操作，課下耐心輔導(dǎo)掉隊(duì)的孩子。
??? 一份辛勞一份甜，在全縣舉行的實(shí)驗(yàn)比賽中華能小學(xué)的學(xué)生獲得優(yōu)異成績。范麗紅在2013年榮獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號，2015年榮獲慶云縣“第三屆最美慶云人提名獎”稱號。