德州晚報全媒體記者王南通訊員馬超
2018全國職業(yè)院校技能大賽中職組汽車營銷項馬上就要在德州開賽了，這既是對德州職業(yè)教育的肯定，也是對德州職業(yè)教育的再次檢驗。近幾年，我市職業(yè)教育順應(yīng)市場發(fā)展，不斷搭建升學(xué)優(yōu)質(zhì)平臺，和企業(yè)深度對接，“定制”現(xiàn)代學(xué)徒，多種教學(xué)模式進(jìn)行職業(yè)人才培養(yǎng)，逐步實現(xiàn)德州職業(yè)教育的特色發(fā)展之路。
搭建優(yōu)質(zhì)平臺助學(xué)生持續(xù)深造
李康寧和鄧瑤現(xiàn)在還記得2017年他們參加全國職業(yè)院校技能大賽中職組汽車營銷賽項時的情景，他倆與120名選手同臺競技，并以優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲一等獎，二人均獲得面試保送進(jìn)高職院校的資格，而這也讓他們圓了大學(xué)夢。
李康寧和鄧瑤是諸多德州職校生的代表。近年來，德州在推進(jìn)“省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)”建設(shè)過程中，把發(fā)展職業(yè)教育作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手和實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要引擎，并納入?yún)f(xié)同京津冀發(fā)展的戰(zhàn)略大格局中，如今已經(jīng)走出一條具有德州特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。
隨著德州職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，拿得出手的好專業(yè)、好學(xué)校越來越多，吸引著越來越多學(xué)生的目光將發(fā)展定位在職業(yè)教育上。
以德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為例，通過教師走訪行業(yè)、企業(yè)及學(xué)生工作崗位，深入廣泛的專業(yè)調(diào)研，根據(jù)企業(yè)需求，最終確定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的工作任務(wù)及技能考核點等。這些創(chuàng)新做法被廣泛應(yīng)用于德州各類職業(yè)學(xué)校，不僅提升了專業(yè)水平，更催生出了一個又一個優(yōu)質(zhì)、示范專業(yè)。
現(xiàn)代學(xué)徒“定制”，實現(xiàn)就業(yè)新模式
“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)對人才喊渴，職教摸索人才培養(yǎng)，對學(xué)生就業(yè)喊難，而現(xiàn)代學(xué)徒制的出現(xiàn)，把企業(yè)和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起，將是破解這一問題的關(guān)鍵?！比A東師范大學(xué)教授、深圳國泰安公司總裁王春雷說。專業(yè)教育應(yīng)該著眼未來，現(xiàn)代學(xué)徒“定制”實現(xiàn)就業(yè)新模式是實現(xiàn)職校生就業(yè)的最好途徑。
德州職業(yè)教育也深深地意識到“定制”人才是實現(xiàn)校企雙贏的需求，如今，我市職業(yè)學(xué)校和500余家企業(yè)組建了德州市職業(yè)教育集團(tuán)及生物科技、制冷與空調(diào)、交通、機(jī)械、太陽能5家行業(yè)類職業(yè)教育集團(tuán)，全面對接京津冀國家戰(zhàn)略對技能型人才的需求，特別是在對接天津濱海新區(qū)上，我市職業(yè)學(xué)校與天津造船廠、豐田等20余家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。
同時，我市教育系統(tǒng)扎實開展現(xiàn)代學(xué)徒工作，積極構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。目前，共有國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校一所，山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校2所。其中，德州交通職業(yè)中專與北京奔馳、天津一汽豐田等全國70多家大中型企業(yè)簽訂了用人協(xié)議。
借助大賽平臺，擦亮職教品牌
國賽連續(xù)四年在德州舉行，既是對德州市職業(yè)教育的充分肯定，也是進(jìn)一步推動德州職業(yè)教育改革創(chuàng)新，提升信息技術(shù)與教學(xué)深度融合水平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的新契機(jī)。
事實上，歷次承辦全國性賽事的經(jīng)驗表明，“大賽效應(yīng)”絕不僅僅是比賽本身。借助大賽的廣闊平臺，宣傳德州、宣傳、德州教育，進(jìn)一步擦亮了德州職教品牌；抓住全國知名專家大賽期間齊聚德州的機(jī)會，舉辦各類交流講座，有助于進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平。
大賽過后，我市職業(yè)教育吸收“新鮮血液”，把推進(jìn)信息化轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)常態(tài)，即把新媒體、新技術(shù)、新理念融入日常教育教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深度融合。德州的職業(yè)教育也以大賽為契機(jī)，不斷探索人才培養(yǎng)新模式，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送更多更好的高素質(zhì)勞動者和實用技能人才。
除了以賽促教，目前在我市，除了通過報考“3+4”取得讀本科的機(jī)會外，學(xué)生還可以報考中高職合作培養(yǎng)的“3+2”以及高職學(xué)校的“五年一貫制”專業(yè)。齊河職業(yè)中專、武城職業(yè)中專、禹城職教中心等學(xué)校的71個專業(yè)點與省內(nèi)的高職學(xué)校共建中職與高職銜接的課程體系，進(jìn)行五年制專業(yè)招生，我市職業(yè)教育通過不斷探索多元化教學(xué)模式，走出一條具有德州特色的職教之路。