楊丹丹

傍晚，我斜倚窗臺，手持相冊，翻看自己大學時的“老”照片，目光慢慢定格在一張微微泛黃的照片上。那是一張班級合影，我和班主任張老師雙手緊握站在第一排正中央，在傍晚余暉的映襯下，顯得格外柔和、溫馨，仿佛一切都發(fā)生在昨天。

9年前，我上大一。那時，我身高不到1.65米，體重卻達到了140斤，出身農(nóng)村，又不會打扮，不長不短的頭發(fā)飄散的哪兒都是。當別人說一口流利的、字正腔圓的普通話時，我依舊是“zi”和“zhi”都分不清的土話，強烈的自卑心讓我遇到任何評比都本能的選擇退縮。對此，別人對我沒辦法，紛紛表示無奈。

但這一切，都在那年的五月四日一去不復返。那天早上8點，班級QQ群里突然發(fā)來一條信息，說8點30分在4號教學樓101會議室集合開茶話會！我納悶了，這是哪出??？我邊小嘴質疑地嘟嚕著，一邊高興地隨大流朝4號樓走去，因為這洋氣的茶話會我以前也只在書本里才見過！

8點30分，一切準備就緒，茶話會開始。張老師在番紅花束的映襯下，格外溫柔、美麗。在濃濃的節(jié)日氛圍下，我們“強烈”要求張老師講講她的青春往事，張老師不忍拒絕一雙雙可憐兮兮近乎哀求的眼神，開始娓娓道來。

原來，張老師在這所大學任教并不是一帆風順的。她畢業(yè)于一所普通大學，盡管努力往上走取得了碩士學位，但在眾多名牌大學碩士、博士應聘者里并不突出，但當大學教師是張老師畢生的夢想，她不想放棄。在與面試官，也就是現(xiàn)在的校長一番闡述表決心后，校長終于被她的真誠打動，讓她先從代理班主任做起，并且期間沒有工資，只有每月500元的補貼，張老師欣然答應。

代理班主任都是在上一年級優(yōu)秀的學生中選擇的，現(xiàn)在等于是張老師又做起了學生，干起了打雜，還領不到工資，沒少挨其他老師的白眼。校長也以為張老師會知難而退，可誰知，張老師絲毫不受影響，依然每天開心地同學生打招呼，噓寒問暖，解決各種雞毛蒜皮的瑣事，這一干就是兩年。這兩年里，她所帶的班級如水般平和，沒有出現(xiàn)其他班級的獎學金發(fā)放不合理、貧困生待遇不公平等系列矛盾，同時張老師還自學并考取了復旦大學的博士學位。校長為她的樂觀、負責及努力所折服，第三年正式聘用她為學校的教師并且擔當了班主任。張老師是第一位跨過授課兩年考驗直接當班主任的教師！

聽到這里，我再也忍不住眼淚直流，想想張老師付出的努力、遭受的委屈，我這點小小的自卑又算得了什么！我甚至產(chǎn)生了深深的負罪感！從那時我終于明白，自尊和自信都是靠自己努力爭取來的！

茶話會結束，我們開始照相合影，事事往后退縮的我勇敢地擠進了第一列，緊握張老師的手。我知道，這是我朝自信邁出的第一步，以后還會有第二步、第三步……