全國(guó)優(yōu)秀教師、武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學(xué)校長(zhǎng)王建秀——堅(jiān)守鄉(xiāng)村育人35年
□本報(bào)記者李曉楠
“希望我教出的學(xué)生，能樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生中遇到的困難和挑戰(zhàn)。 ”11月1日，在采訪中，武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學(xué)校長(zhǎng)王建秀對(duì)記者說(shuō)。
今年53歲的王建秀，35年堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)一線，先后獲得武城縣“十佳師德標(biāo)兵”、武城縣優(yōu)秀教師、德州市優(yōu)秀教師、武城縣創(chuàng)新校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
自設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
王建秀1984年參加工作，在武城縣原蔡村鄉(xiāng)蔡中小學(xué)教學(xué)。1996年，他調(diào)到武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學(xué)。從班主任到包級(jí)主任再到教導(dǎo)主任，一直是學(xué)校的骨干。2009年，他挑起了明德小學(xué)校長(zhǎng)的擔(dān)子。
王建秀主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文課和科學(xué)課教學(xué)。為提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在語(yǔ)文課堂上，他通過(guò)講述勵(lì)志的歷史典故或有意思的小故事來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性；利用成語(yǔ)接龍、古詩(shī)背誦等小游戲活躍課堂氣氛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在科學(xué)課上，他靈活運(yùn)用投影、多媒體等現(xiàn)代化手段來(lái)重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，利用直觀的視覺(jué)效果來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成概念性思維；通過(guò)結(jié)合生活應(yīng)用技巧、室內(nèi)外觀察活動(dòng)等來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用與記憶。
不僅如此，王建秀定期組織學(xué)生收看《國(guó)學(xué)小名士》電視欄目，并將“誦讀經(jīng)典”引入到早讀課堂，讓學(xué)生們通過(guò)優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典，認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)的魅力，更加努力地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)，體會(huì)其中的人生道理。
注入紅色基因培養(yǎng)健全人格
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年……”9月30日，為慶祝新中國(guó)成立70周年，武城縣四女寺鎮(zhèn)明德小學(xué)開(kāi)展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)——爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”主題系列教育活動(dòng)。幾百名學(xué)生在操場(chǎng)列好方隊(duì)，面向國(guó)旗高聲朗讀。
為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在王建秀的建議下，全校老師組織學(xué)生定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，植入紅色基因，將學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感引導(dǎo)到正確、理智的道路上來(lái)，培養(yǎng)陽(yáng)光、正能量的孩子。
每年國(guó)慶節(jié)，王建秀都會(huì)組織全校學(xué)生觀看紅色經(jīng)典電影，組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”手抄報(bào)、故事演講評(píng)比等活動(dòng)?！巴ㄟ^(guò)這些活動(dòng)，讓孩子們了解祖國(guó)的強(qiáng)大，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)也讓他們認(rèn)識(shí)到自己是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)不可或缺的力量。 ”王建秀說(shuō)。
抓教風(fēng)校風(fēng)著力打造年輕教師隊(duì)伍
“作為學(xué)校教學(xué)管理人員，我深知教科研與學(xué)校教學(xué)的重要關(guān)系。 ”王建秀表示，每學(xué)期他都主動(dòng)組織校內(nèi)培訓(xùn)，鼓勵(lì)指導(dǎo)年輕教師參加教研課題研究，提高了學(xué)校教師參與教科研的積極性。不僅如此，為使年輕教師在課堂上成長(zhǎng)，他多次主動(dòng)與縣教研室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，指導(dǎo)年輕教師，讓教師隊(duì)伍后繼有人。
2015年，宮媛媛老師來(lái)到明德小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，因經(jīng)驗(yàn)不足，工作開(kāi)展并不順利，壓力很大。王建秀了解這一情況后，主動(dòng)與宮媛媛談心，認(rèn)真指導(dǎo)她如何開(kāi)展工作。功夫不負(fù)有心人，在王建秀的指導(dǎo)下，宮媛媛的工作干得有聲有色，2017年被評(píng)為武城縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她也以2018年度“德州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體（大隊(duì)）”榮譽(yù)稱號(hào)回報(bào)王建秀?！傲己玫慕田L(fēng)、校風(fēng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。”為培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣，王建秀提出了“6個(gè)一”，即一身浩然氣、一段親友情、一股拼搏勁、一縷時(shí)代風(fēng)、一身健康態(tài)、一顆平常心?！敖處熓菍W(xué)生的榜樣，很多時(shí)候?qū)W生會(huì)模仿老師的行為，這就需要老師嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。 ”王建秀介紹。
由于管理規(guī)范，近幾年來(lái)，明德小學(xué)在王建秀的帶領(lǐng)下畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)連續(xù)在全縣名列前茅。