宮雨
三十多年過去了,我仍在時(shí)時(shí)想著買一副棉手套,給已經(jīng)三十多沒見的趙老師寄過去。
那時(shí),我在徒駭河對(duì)岸齊河縣的老呂聯(lián)中讀初中,趙老師既是我們的班主任,又是語文老師。
在當(dāng)時(shí)的我們眼里,趙老師不僅長(zhǎng)得帥,又風(fēng)趣幽默,還透著文人的書卷氣。
趙老師有著深厚的文學(xué)功底,語文課上得很精彩。我至今都記得老師講《孔乙己》時(shí),把孔乙己的既寒酸又要面子的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。
他講《從百草園到三味書屋》時(shí),光講義就工工整整地記了幾大本,到現(xiàn)在我的腦海里還有百草園的樣子,仿佛身臨其境一般。
在他的課堂上,我們大大地開闊了文學(xué)視野,我一下子喜歡上了語文,進(jìn)而喜歡上了文學(xué)。我就是從那時(shí)開始癡迷地四處搜羅小說來讀,也幾乎把趙老師的藏書都借了個(gè)遍。
記得,當(dāng)時(shí)作為語文老師的他也有些矛盾,因?yàn)樗谏厦嬷v著課文,我在下面讀著從他那里借來的小說。到現(xiàn)在我還記得他用小棍敲著我讀的小說,讓我站起來回答問題的場(chǎng)景——那時(shí)我竟敢有恃無恐地答非所問。
趙老師既是老師,又是善良體貼的兄長(zhǎng)。他給我們這些住校的饞學(xué)生分過他從家里帶來的大棗和蓮蓬籽,我們也分吃過他從伙房打來的燉蘑菇。
一個(gè)冬天的中午,我獨(dú)自步行回家去拿干糧,走出去很遠(yuǎn)了,一個(gè)同學(xué)騎著趙老師的新自行車,戴著老師的棉手套,急匆匆地趕來,因?yàn)槔蠋熤牢一丶业穆愤h(yuǎn),特地讓同學(xué)給我送來了他的自行車和棉手套。
那時(shí)我的手上滿是凍瘡,流著黃水,都把老師的手套給弄臟了。但是當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,也從心里沒把這個(gè)大哥哥一樣的老師當(dāng)外人,回來后也沒洗,就把手套還給了趙老師……
后來,趙老師因?yàn)檎哒泄とチ她R河縣城,我則回了臨邑縣的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書,自此,和趙老師失去了聯(lián)系。
在社會(huì)上打拼了多年,終于體會(huì)到趙老師當(dāng)年對(duì)我們的那份恩情,是多么難能可貴。
前不久我才幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),聯(lián)系上了趙老師。
一接通電話,我竟不知不覺又回到了當(dāng)年十幾歲的樣子,在電話這頭激動(dòng)得連蹦帶跳,讓老師猜猜我是誰,問老師這些年都在干嘛,說如果再找不到他,我們就去中央電視臺(tái)的《等著我》欄目尋人。
師娘從微信發(fā)來老師的照片——趙老師蒼老了許多。
十分遺憾的是,這么好的語文老師卻已經(jīng)離開講臺(tái)很多年了。
我想問問老師,當(dāng)年的那些講義還在嗎?我多想再聽老師講《從百草園到三味書屋》啊!
老師,您還記得當(dāng)年那副被我弄臟的棉手套嗎?是那份溫暖,鼓勵(lì)我在求學(xué)的路上經(jīng)歷坎坷沒有放棄。那副棉手套至今溫暖著我的人生,也時(shí)時(shí)提醒我,要善待每一個(gè)學(xué)生。