一紙情長溫暖你我
文/李長海
圖/高汝寶
圖說禹城,因你精彩。本期圖說一封信,齊魯中學校長李長海《2020——致全體教師》的一封信
李長海校長以“三個一點”,既回顧了2019年所做的工作及取得的成績,又談及了2020年新的打算。一個學生的身后,就是集結(jié)而成的生力軍,而生力軍集結(jié)起來的就是一個影響你我的大社會!接下來請看,李校長如何一紙情長溫暖你我?
2020——致全體教師
李長海
2019,我們一起這樣走過——
一、取得的一點榮譽
(一)山東省教育系統(tǒng)模范職工之家
(二)山東省空軍招收飛行員工作先進單位
(三)山東省校園飛行營地
(四)德州市教育系統(tǒng)先進單位
(五)德州市單位治安保衛(wèi)工作先進集體
(六)禹城市教育教學工作先進單位
二、所做的一點工作
(一)繼續(xù)夯實學?!爸v政治、抓質(zhì)量、保安全”的工作重點。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中,“學習強國”、“燈塔在線”及“山東學習”平臺報道了我?!饵h建引領教學》、《“六個推進”助力主題教育》、《師生共同<讀中國>》等活動。
(二)繼續(xù)突出教學質(zhì)量的核心地位。建立了備課、上課、研課、賽課以及教學評價的有效機制,教師教和學生學的積極性都得到有效調(diào)動,從而保證了中考及初一、初二年級學業(yè)水平檢測成績持續(xù)位居全市前列。
(三)繼續(xù)規(guī)范辦學行為。三年來,取消了住宿生,取消了周日上課,取消了大班額。在減輕大家負擔的同時,我們也走上了向效率要質(zhì)量的正途。
(四)繼續(xù)加強教學管理。落實“雙主線”負責制,一是級部全權(quán)負責制,9個獨立團隊合作競爭,齊頭并進。二是學科主導負責制,“三橫九縱”26個學科組主導教學教研,百花齊放。
(五)繼續(xù)推進有味道的教學??Х任堕喿x、水果味集備、麥香味研課,給我們的工作加點味,也期待我們的生活高品位運行。
(六)繼續(xù)提升“齊魯大講堂”。班主任講堂有聲有色;學科講堂引入名師,也引入了省、德州市教科院的“同課異構(gòu)”和系列課程活動;專題講堂有清華大學的積極教育、有科普教育、有書法名家進校園,可謂異彩紛呈。
(七)繼續(xù)加強學生管理?!皩W生自主管理”、“黨團聯(lián)動育人”、“雷鋒好少年評選”、讀書節(jié)、藝體節(jié)、科技節(jié)、百家小講壇、精品社團培植等一系列措施和活動,規(guī)范了育人方式,展示了學生風采。
(八)繼續(xù)探索教學改革新路。開啟“小組合作模式”、“小語種班”、“小研究生班”的探索之旅。小組合作,教為主導,學為主體,落腳在學生主動成長上,旨在大面積提高教學質(zhì)量。開設日語、俄語小語種班,為英語差的孩子打開另一扇門。小研究生班,為有學科超長優(yōu)勢的孩子插上騰飛的翅膀。
(九)繼續(xù)聚攏社會愛心。在市委組織部、市檢察院、市體育中心、新華書店、郵政公司等單位支持下,學校完成了法制教育、“兩史”教育基地和錄播室、運動場建設,促成了悅讀空間、郵政文化、創(chuàng)客空間進校園。今年與麥香園合作,開展麥香味研課,建設學生勞動教育實踐基地。實施開放式辦學,也期待與更多的校外單位合作,讓學生走出校園認識社會開拓視野。
三、新年的一點打算
(一)落實“黨建統(tǒng)領一切”。堅持立德樹人,做好思政教育。教師手中把握著國家的未來,必須明確“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人,為誰培養(yǎng)人”的問題。通過黨建統(tǒng)一全體教師的思想,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,不忘從教初心,牢記教育使命。
(二)做好“簡單的教育”。就是“一群簡單的人,遵循簡單的理,做點簡單的事”,把煩瑣的教育過程簡單化、具體化,以目標和問題為導向,采取一線工作法、項目工作法,關心每個人,抓好每件事。
(三)嘗試舉辦“家人節(jié)”。以級部、學科為單位組織活動,讓每位教師都“靜下來善待自己,慢下來等待學生”,以平和的心態(tài)創(chuàng)建和諧的團隊。
(四)探索差異化教育。組建“小院士班”、“小木桶班”、“小天鵝班”,正視孩子的差異,因材施教,有揚長、有補短、有轉(zhuǎn)化,讓每個孩子都長成最好的自己。
(五)探索教學的有效途徑。豐富教師閱讀、集體備課、評課研課的形式和內(nèi)涵,深化對教學教研規(guī)律化的研究,讓教師多走出去,讓名師多走進來,促進教研活動的有效性,形成齊魯特色。
(六)激發(fā)學校的正能量。在完善“金勺子獎”、“小雷鋒獎”的基礎上,為支持學校發(fā)展的學生家長頒發(fā)“金杠桿獎”,引導有教育情懷的學生家長伸出援手,助力助智,讓這架“杠桿”撬動學校在教學研究、設施條件和辦學品位上加速發(fā)展,打造齊魯名校。
(七)辦好家長學校。用好家庭教育和心理健康教育兩個團隊,對不同情況的家長施以精準的教育,教育家長更科學地了解孩子、關心孩子、定位孩子,建立相互信任的家校溝通渠道,把家庭變成學校的聯(lián)盟,把家長變成老師的助手,形成育人合力。
(八)探索“音體美+”教育。把音體美課與社團活動結(jié)合,使音體美課更具活力更具吸引力,更適合學生特長的發(fā)展。如何改革?需要音體美及帶社團的老師們共同探究。
(九)推進書香校園建設。開放學校閱讀資源,讓書籍出現(xiàn)在學生觸手可及的地方,保證學生隨處可閱讀。引領更多的學生參加到《子曰》讀書會的活動中,讓學生與經(jīng)典同行,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮,滋養(yǎng)中國心,做好中國人。
2020,逐夢齊魯,讓我們攜手同行!
值此春節(jié)到來之際,祝全體老師身體健康,闔家歡樂!