——我區(qū)以體育賦能提升城市功能
香港城小區(qū)居民自發(fā)組織晨跑隊(duì)
太陽(yáng)城學(xué)校開(kāi)展板球運(yùn)動(dòng)
籃球聯(lián)賽中隊(duì)員在場(chǎng)上拼搶
德州市體育公園項(xiàng)目效果圖
王金剛 王莉
編者按百年大計(jì)，教育為本。站在天衢新區(qū)的歷史起點(diǎn)，翻開(kāi)教育事業(yè)發(fā)展篇章，從學(xué)區(qū)建設(shè)到合作辦學(xué)，從體教融合到產(chǎn)教融合，一項(xiàng)項(xiàng)標(biāo)本兼施的創(chuàng)新舉措，凝聚開(kāi)啟磅礴動(dòng)力，一件件走在前列的生動(dòng)實(shí)踐，留下更可加期的未來(lái)。今起，本報(bào)開(kāi)設(shè)《新成長(zhǎng)成就新未來(lái)打造全市教育高地》專欄，報(bào)道天衢新區(qū)在打造全市教育高地中邁出的新步伐、取得的新經(jīng)驗(yàn)。敬請(qǐng)關(guān)注。
男子籃球聯(lián)賽、太極拳展演等一系列精彩賽事紛至沓來(lái)；出門(mén)就能運(yùn)動(dòng)興起全民健身熱潮；“體育+”融合發(fā)展加速推進(jìn)……翻開(kāi)天衢新區(qū)“體育報(bào)表”，體育事業(yè)成為高質(zhì)量、跨越式發(fā)展新動(dòng)能的背后，是我區(qū)堅(jiān)持搶抓建設(shè)“特色體育名城”機(jī)遇，不斷加大資金投入，加速完善全民健身公共服務(wù)體系，廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，推動(dòng)體育賦能提升城市功能。
加大投入建立體系
“體育+文化”融合發(fā)展
6月17日，德州市體育公園項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)的消息不脛而走，再次引起人們對(duì)體育發(fā)展的廣泛關(guān)注和參與熱情。作為實(shí)施“體育+文化”模式的有力實(shí)踐，該項(xiàng)目落地天衢新區(qū)后，將著力構(gòu)建以生態(tài)休閑、戶外運(yùn)動(dòng)為主體的旅游產(chǎn)品體系。
按照既定規(guī)劃，德州市體育公園項(xiàng)目位于體育館和全民健身中心以西，博物館、大劇院以北圍合區(qū)域。主要建設(shè)多功能運(yùn)動(dòng)區(qū)、體育科技文化展示區(qū)、青少年運(yùn)動(dòng)區(qū)、冰雪運(yùn)動(dòng)區(qū)、游泳館等室內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施和健身步道、室外廣場(chǎng)與器械、球類場(chǎng)地、兒童活動(dòng)設(shè)施、田徑場(chǎng)等室外場(chǎng)地設(shè)施，以及工人文化宮等。
借助獨(dú)特的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，該項(xiàng)目建成后社會(huì)屬性和經(jīng)濟(jì)屬性相得益彰?！拔覀儗?yán)格落實(shí)‘嚴(yán)真細(xì)實(shí)快’的工作要求，加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)明年上半年完成戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)及景觀設(shè)計(jì)?！笔谐峭都瘓F(tuán)德州體育公園項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任天功說(shuō)。
目前，德州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校正在如火如荼的建設(shè)中，這座位于天衢新區(qū)的德州市教育體育局直屬公辦學(xué)校，占地268畝，規(guī)劃建筑面積11萬(wàn)余平方米，設(shè)計(jì)80個(gè)教學(xué)班，容納4000名學(xué)生就讀，其中，高中60個(gè)班、在校生3000人，體校20個(gè)班（含初中部）、在校生1000人。建成后，將實(shí)行統(tǒng)籌管理，資源共享。
一直以來(lái)，我區(qū)通過(guò)破解“健身去哪兒”難題、體育品牌為城市賦能等方式，持續(xù)加大體育事業(yè)投入，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展，力爭(zhēng)形成一條極具特色的全民健身之路。
賽事引領(lǐng) 體教融合
全民健身熱情蔚然成風(fēng)
6月上旬，德州市首屆“德圣杯”籃球聯(lián)賽在我區(qū)開(kāi)幕，賽事分別設(shè)置中小學(xué)組、青年組、中年組，吸引全市共70余支隊(duì)伍參賽。
“聯(lián)賽搭建起了更為優(yōu)質(zhì)的賽事平臺(tái)，為提升青少年身體素質(zhì)加油助力，籃球聯(lián)賽成功舉辦，是豐富和活躍德州籃球氛圍、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措?！鄙綎|省籃球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鞏曉彬在致辭中表示。
我區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，一批批高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)所建成使用，讓眾多市民有了新的“健身打卡點(diǎn)”。
漫步在香港城小區(qū)的泳池旁，寬闊場(chǎng)地上一條步道橫貫?zāi)媳?，盡管夏季天氣炎熱十足，但喬木、灌木和草地延綿不斷，依然成了附近居民的“心頭愛(ài)”，前來(lái)打卡健身、游樂(lè)的群眾絡(luò)繹不絕。
“走出家門(mén)是公園，‘抬腿兒’就能去健身?！备惺苤車w育設(shè)施不斷完善，居民葉女士贊不絕口，“我們自發(fā)組織晨跑隊(duì)相約健身，鄰里鄉(xiāng)親的關(guān)系也變得熟絡(luò)了?！?/p>
“我們廣泛吸引社會(huì)力量參與體育設(shè)施建設(shè)，用活基層文體配套設(shè)施。同時(shí)積極打通體育健身‘最后一公里’，為居民帶來(lái)更多的福利?！遍L(zhǎng)河街道泰和社區(qū)黨總支書(shū)記王芳表示。
除此之外，我區(qū)落實(shí)“一校一品”，開(kāi)展各類體育特色活動(dòng)，建設(shè)體育場(chǎng)地、增設(shè)體育器材。截至目前全區(qū)共有11所足球特色學(xué)校、4所圍棋特色學(xué)校，各校根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)校本課程，爭(zhēng)建籃球特色學(xué)校、足球特色學(xué)校等，積極開(kāi)展體育活動(dòng)，打造“一校一品”“一校多品”。
近年來(lái)，我區(qū)以文化體育設(shè)施配套為抓手，強(qiáng)化基層文體活動(dòng)中心、廣場(chǎng)建設(shè)力度，加速體教融合體系構(gòu)建，“健身在身邊”的魅力逐漸顯現(xiàn)。
創(chuàng)新形式整合資源
完善公共服務(wù)體系
開(kāi)展全民健身，就近、便捷、多樣化的體育設(shè)施是基礎(chǔ)保障，我區(qū)通過(guò)精細(xì)化、精準(zhǔn)化、精品化的項(xiàng)目建設(shè)，讓群眾不斷享受著發(fā)展紅利。
“僅去年一年，我區(qū)投資45萬(wàn)元為3個(gè)鎮(zhèn)街的25個(gè)社區(qū)修建健身廣場(chǎng)4800平方米，鋪設(shè)塑膠跑道，更新和維修文體器材291件套?！钡轮萏灬樾聟^(qū)教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部相關(guān)負(fù)責(zé)人殷洪華表示，根據(jù)2020年體育場(chǎng)地常態(tài)普查顯示，體育場(chǎng)地面積47.9958萬(wàn)平方米，常住人口數(shù)22.7萬(wàn)人，由此計(jì)算出人均體育場(chǎng)地面積2.11平方米。
賽事活力不斷激發(fā)，體育市場(chǎng)不斷提升，規(guī)模體量不斷壯大……事實(shí)上，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開(kāi)我區(qū)體育機(jī)制、模式、政策上的持續(xù)創(chuàng)新。
為促進(jìn)體育消費(fèi)升級(jí)，我區(qū)堅(jiān)持培育體育領(lǐng)域定制、體驗(yàn)、智能、時(shí)尚和場(chǎng)景等新熱點(diǎn)，激發(fā)體育潛力，拓展夜間特色體育消費(fèi)。同時(shí)，以“互聯(lián)網(wǎng)+賽事活動(dòng)”為載體，推動(dòng)智慧體育場(chǎng)館建設(shè)，推行全方位、全過(guò)程健身活動(dòng)管理，為體育惠民活動(dòng)提供更加有力的信息化支撐。
“我們通過(guò)廣泛開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，積極打造體育發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)新全民健身活動(dòng)形式和組織形式，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展?！闭劦较乱浑A段全區(qū)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖，殷洪華了然于胸，“將繼續(xù)落實(shí)體育事業(yè)政策、抓牢重點(diǎn)項(xiàng)目、整合體育資源平臺(tái)、打造特色品牌、深化結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)競(jìng)技體育、群眾體育和體育產(chǎn)業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，完善全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)?！?/p>