德州晚報全媒體記者王南通訊員劉仁勇
立德鑄魂育英才，九年深耕結(jié)碩果。
九年來，夏津縣雙語學(xué)校以“加快推進教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，深化教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推進各級各類教育科學(xué)、健康發(fā)展，不斷提升人民群眾的教育滿意度與獲得感。
九年來，夏津縣雙語學(xué)校在教育路上不斷收獲，先后榮獲教育部中國教師發(fā)展基金實驗基地學(xué)校、教育部裝備研究與發(fā)展中心音樂素養(yǎng)教育實驗學(xué)校、中國民辦教育家協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事單位、國家教師科研專項基金十二五規(guī)劃全國重點課題科研單位、中國社會組織評估4A級單位、全國青少年校園足球特色學(xué)校、山東省教育學(xué)會民辦教育專業(yè)委員會常務(wù)理事單位、德州市民辦教育協(xié)會副會長單位、德州市社會力量辦學(xué)先進單位等榮譽稱號，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“人民群眾滿意”的學(xué)校。
多元發(fā)展 助力學(xué)子“騰飛”
夏津縣雙語學(xué)校是由江蘇省名校長、名師與夏津縣共同打造的一所現(xiàn)代化、高起點的寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校占地面積220畝，現(xiàn)有教學(xué)班103個，其中小學(xué)部33個，在校生1380人；初中部30個，在校生1604人；高中部40個，在校生2201人。
建校以來，夏津縣雙語學(xué)校為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。尤其近年來，夏津縣雙語學(xué)校始終朝著“打造效能卓越的教學(xué)發(fā)展共同體”的辦學(xué)目標(biāo)邁進。為此，在高中教育上，學(xué)校更加注重目標(biāo)導(dǎo)向促創(chuàng)新，多元培養(yǎng)育人才，全面貫徹“以教學(xué)為中心”的管理理念。
根據(jù)生源特點，夏津縣雙語學(xué)校積極拓寬辦學(xué)思路，堅持“文藝并重，留學(xué)為補”的辦學(xué)思路，助力學(xué)子多元化發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)科教研中心，迅速提高教師專業(yè)化水平和課程建設(shè)能力；落實先學(xué)后教的“三五循環(huán)”教學(xué)模式，打造高效課堂，大幅提高教學(xué)質(zhì)量；切實開展分層教學(xué)、精準(zhǔn)培優(yōu)，年級組統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，常態(tài)化開展，教師個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵，效果顯著。
為了真正實現(xiàn)學(xué)子的多元化發(fā)展，該校成立藝體教學(xué)中心，開展形式多樣的社團活動，打造校內(nèi)精品高考藝術(shù)培訓(xùn)班，讓莘莘學(xué)子通過學(xué)校多元化培養(yǎng)走進理想的大學(xué)；成立國際部，開設(shè)小語種課程，大幅度提升學(xué)生的外語成績，為有意出國留學(xué)的同學(xué)打通留學(xué)通道；與中國海洋大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等知名大學(xué)合作辦學(xué)，為高中學(xué)子開通了直升高校的升學(xué)之路。
數(shù)年砥礪耕耘，高中教育教學(xué)“低進優(yōu)出、優(yōu)進高出”，后發(fā)趕超，異軍突起，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績，再一次叫響了夏津縣雙語學(xué)校的品牌。
強本固基 打造高質(zhì)量教師隊伍
教師是教育的第一資源，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
九年來，夏津縣雙語學(xué)校為深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞建設(shè)新時代教師隊伍，實現(xiàn)教師隊伍建設(shè)新突破，教師隊伍建設(shè)不斷加強，教師整體素質(zhì)不斷提高。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師筑牢師德之魂。通過“師德標(biāo)兵”“星級教師”“最美教師”等評選活動，樹立優(yōu)秀典型，示范帶動所有教師弘揚高尚師德，潛心立德樹人。
加強重構(gòu)專業(yè)能力，激發(fā)成長新動能。重視教育內(nèi)涵發(fā)展，注重在頂層上設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動，通過專題教研和專業(yè)培訓(xùn)，引領(lǐng)教師做教學(xué)的設(shè)計者、引領(lǐng)者、對話者和合作者；實施青藍(lán)結(jié)對工程、強化青年教師培養(yǎng)，促進業(yè)務(wù)成長；有序舉行組內(nèi)研討課、骨干教師示范課、青年教師公開課、新聘教師診斷課、新聘教師匯報課；強化每周“三筆字”培訓(xùn)及學(xué)科技能培訓(xùn)，激發(fā)教師成長新動能；教師每周一套中考（或高考）題；每學(xué)期期末組織師生同考，計入教師量化考核。
同時，學(xué)校深化課堂研究，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。學(xué)校成立學(xué)科中心與核心備課組，迅速提高青年教師的教學(xué)水平；落實先學(xué)后教的“三五循環(huán)”新課堂模式，打造高效課堂，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。
以績效工資激勵教師的工作積極性。學(xué)校所有崗位都要有任務(wù)、有目標(biāo)、有考評細(xì)則，一月一小結(jié)、一季一測評、一期一初評、一年一總評。每次測評結(jié)果形成過程性評價依據(jù)，每次評估結(jié)果均與相關(guān)考核、獎勵掛鉤，目的就是激勵全體教師為了學(xué)校發(fā)展、為了學(xué)生發(fā)展、為了自己發(fā)展奮力前行、有所作為、取得顯著績效。
立德樹人 促學(xué)生全面發(fā)展
“才者，德之資也；德者，才之帥也?！比瞬排囵B(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。育人是根本，是培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才的前提和基礎(chǔ)。堅持立德樹人，關(guān)鍵在于抓住育人根本，下大力氣培養(yǎng)和提升青少年的思想道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力成為社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所需要的優(yōu)秀人才。
夏津縣雙語學(xué)校始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，學(xué)校成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持教書與育人相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、思想教育與實踐活動相結(jié)合，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中身體力行、學(xué)以致用，達到“促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行”的育人效果。
學(xué)校還將“立德樹人”的任務(wù)滲透到各學(xué)科，特別是思政課堂之中。在課堂教學(xué)中，要求每一位教師都要依據(jù)教材，盡可能將講授內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活實際，把日常生活中豐富多彩的事例作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會辨別、學(xué)會鑒賞，進而學(xué)會感恩、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作。
同時，學(xué)校還十分重視特色德育活動的育人功能。小學(xué)生“悅”讀故事會、小學(xué)生親子植樹、一年級開筆禮、高中生60華里遠(yuǎn)足、成人禮慶典、高中生辯論賽、高中生模擬法庭大賽、中學(xué)歷史劇大賽、中學(xué)金秋詩詞大會……通過舉辦豐富多彩的社會實踐活動為學(xué)生德育賦能。
的確，夏津雙語學(xué)校的教育成績是斐然的……
時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。
未來，夏津縣雙語學(xué)校將加快推進教育現(xiàn)代化，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為德州奮力推進強市戰(zhàn)略提供“智力支撐”，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化德州貢獻教育力量。高中部舉辦成人禮活動