□本報記者 石秀秀 本報通訊員 曲國莉

陵城區(qū)實驗小學(xué)始建于1991年，是一所具有30年歷史的老校，具有豐厚的文化底蘊和辦學(xué)經(jīng)驗。2022年，崔鵬飛到實驗小學(xué)任職后，始終堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。

他將黨建文化特色建設(shè)與“立德樹人，立教圓夢”為校訓(xùn)的學(xué)校文化相融合，以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，大力推進書香校園建設(shè)，形成了家校融合分級套餐式閱讀體系；在教學(xué)方面進行改革創(chuàng)新，不斷開拓，引入STEAM教育課程，帶領(lǐng)教師自主研發(fā)校本課程，開展古箏、攝影、圍棋等特色社團，形成了獨特的“悅動教育”辦學(xué)體系，致力于學(xué)生快樂成長，全面發(fā)展。

日常工作中，崔鵬飛重視教師隊伍建設(shè)，打造“愛”“誠”“和睦”為主旨的教師隊伍工作作風(fēng)。他時常走進一個又一個課堂聽課并做好詳實記錄，充分發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，多欣賞、多稱贊，對教師的點滴成績充分肯定和表揚；對先進教師事跡大力宣傳；支持骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對”；開展聯(lián)校教研，通過反思、討論、專家指導(dǎo)等方式，吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗。

崔鵬飛將教育比作農(nóng)業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認(rèn)識到家校協(xié)同育人在當(dāng)前教育形勢下的重要性，學(xué)校在不斷實踐探索中，總結(jié)梳理出有利于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的閱讀體系——家校融合分級套餐式閱讀，把讀書作為構(gòu)建家校和諧關(guān)系的重要紐帶。為做好家校共育工作，定期開展家長開放日活動，讓家長們走進校園、走進教室，將學(xué)校與家庭、教師與家長更加緊密地聯(lián)系起來，促進了彼此間溝通與合作。

作為一名校長，崔鵬飛在工作中勤奮務(wù)實、嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力樹立威信，孜孜不倦地耕耘著幸福教育園地。近2年來，學(xué)校先后榮獲山東省文明校園、山東省電化教育示范學(xué)校、第一批全國圍棋特色學(xué)校等榮譽稱號。