□本報(bào)記者 石秀秀 本報(bào)通訊員 張曉萌

劉超，德州市陵城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，近年來(lái)，帶領(lǐng)全校教職工大力推行素質(zhì)教育，以快樂(lè)育人、和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，把創(chuàng)新理念落實(shí)到教育實(shí)踐中，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的心坎上，真正辦好人民滿意教育。

劉超從小時(shí)候就有一個(gè)教師夢(mèng)。2005年，如愿走進(jìn)教師隊(duì)伍，10余年來(lái)，她站穩(wěn)三尺講臺(tái)，春蠶吐絲不言累。2022年，走向管理崗位，在做好學(xué)校管理的同時(shí)，還堅(jiān)持一線教學(xué)。

創(chuàng)建一流學(xué)校是陵城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)在教師。為此，劉超以教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以打造一支師德高，專業(yè)強(qiáng)的和樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)，來(lái)作為創(chuàng)建一流學(xué)校的保障。

她通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別交談等方式，了解教師個(gè)人發(fā)展愿景，帶領(lǐng)骨干教師不斷探索教師發(fā)展路徑。她提出將教師劃分梯隊(duì)，形成“梯隊(duì)式”發(fā)展體系，通過(guò)喚醒每位教師自我成長(zhǎng)需求，讓每個(gè)階層教師收獲成長(zhǎng)的信心，并把成長(zhǎng)過(guò)程中的自信與快樂(lè)灑向?qū)W生，形成師生相互成就的和諧。

堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，劉超創(chuàng)建了學(xué)校的黨建品牌——“情系和樂(lè)黨潤(rùn)童心”，從文化浸潤(rùn)、榜樣領(lǐng)潤(rùn)、黨史溫潤(rùn)、課程豐潤(rùn)、家校合潤(rùn)5個(gè)方面把黨建工作融入到立德樹(shù)人實(shí)踐中。為了讓學(xué)生能夠“厚積而薄發(fā)”，她潛心研究閱讀，在這個(gè)“老”領(lǐng)域中尋找新動(dòng)能，創(chuàng)新推出“1+N”融合分級(jí)閱讀和教師“責(zé)任閱讀”，讓閱讀為師生的成長(zhǎng)鋪就一抹靚麗的底色。

劉超深知，教育工作者肩上擔(dān)著的是學(xué)生的未來(lái)，更是國(guó)家民族的希望。她將一如既往堅(jiān)守教育初心，用心用情用愛(ài)干好自己的本職工作，做師生依賴、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的人民教師。