□本報記者 滕璐 本報通訊員 李志浩

夏津縣實驗小學(xué)（北校區(qū)）始終把推進“三立課程”工作體系作為落細落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手和有效途徑，積極探索，勇于實踐，形成了依托“實小十個好”為抓手的育人目標(biāo)、“德智體美勞”五育并舉全面發(fā)展的育人工作格局，使立德樹人教育工作駛?cè)肓颂豳|(zhì)增效的快車道。近三年來，學(xué)校先后被評為德州市安全工作先進集體、夏津縣全民閱讀示范基地，獲得夏津縣2023年中小學(xué)體育聯(lián)賽突出貢獻獎等。

搭建“三立”大德育課程：立品、立學(xué)、立行。立品指育德（包括育美），情商教育——學(xué)會做人。學(xué)校主要進行愛的教育：愛自己，珍惜自己的生命；愛父母，遵孝悌之道；愛老師，懂感恩之情；愛黨愛鄉(xiāng)愛國家，立志將來擔(dān)當(dāng)大任。

立學(xué)指育智，學(xué)生本份是學(xué)習(xí)，智商教育——學(xué)會學(xué)習(xí)。踐行“四學(xué)會”，即學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身。

立行指育體（包括勞、衛(wèi)），意商教育——學(xué)會做事。自己事情自己做、班級事情搶著做、家務(wù)勞動自覺做、社會公益積極做；上課讀書與寫字，自主合作認真做、每天作業(yè)校內(nèi)做、兩小時健身不可缺；積極陽光正能量、勇于擔(dān)當(dāng)好少年。

學(xué)校以“實小十好”為抓手，即吃好飯、睡好覺、敬好禮、做好操、說好話、走好路、上好課、寫好字、讀好書、護好綠，具體落實“立德樹人”根本任務(wù)。

構(gòu)建“我是夏津人”的校本德育課程。以“我是夏津人”為切入點，通過在學(xué)生中開展背誦夏津教育賦、講夏津名人、訪夏津名人、走進夏津研學(xué)基地等為內(nèi)容的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)，不斷增強學(xué)生的責(zé)任意識，把愛家鄉(xiāng)建設(shè)內(nèi)容延伸到家庭和社會中，帶動身邊的同學(xué)、伙伴、親朋好友愛家鄉(xiāng)，做文明夏津人。

五育并舉，構(gòu)建全面育人環(huán)境。智育提質(zhì)長本領(lǐng)。學(xué)校深刻把握教育發(fā)展規(guī)律，主動適應(yīng)新時期教育發(fā)展需求，啟智研學(xué)，因材施教，不斷完善課程體系，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。體育鍛煉強體魄。學(xué)校把“武韻新風(fēng)”武術(shù)操作為體育課的必修課程，每天的陽光大課間練習(xí)兩遍，起到了強身健體、增強意志的作用。后來，在武韻新風(fēng)武術(shù)操的基礎(chǔ)上創(chuàng)編了武韻新風(fēng)之健身拳，深受學(xué)生的喜愛。美育熏陶塑品格。學(xué)校將美育納入課程、融入課堂，覆蓋全學(xué)科，延伸教學(xué)功能。每周的特色興趣班，包括合唱團、舞蹈隊、書法等校本課程，對學(xué)校實施美育起到了積極推動作用。勞育促進顯擔(dān)當(dāng)。學(xué)校積極打造富有特色的勞動教育課程，達到以勞促學(xué)、以勞育德的目的。

“學(xué)校全體教職工將緊緊圍繞‘立德樹人’根本任務(wù)，著力構(gòu)建德智體美勞融合的育人體系，五育并舉，全面育人，為把學(xué)校建成夏津高品質(zhì)學(xué)校而努力奮斗。”校長王保林說。