楊新艷，德州市第九中學(xué)教師，1996年畢業(yè)于山東師范大學(xué)地理教育專業(yè)，一直從事地理教學(xué)工作。她扎根教育沃土27年，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任4到6個(gè)班的地理教學(xué)、班主任等工作。在地理課堂教學(xué)中，她努力探索師生互動(dòng)途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)成績一直名列前茅。班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生各項(xiàng)成績優(yōu)異。她曾榮獲全國地理優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)、德州市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，德城區(qū)第一屆青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，疫情期間線上教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等。連續(xù)多年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長和愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人。另有多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表在各類期刊上。作為德城區(qū)骨干教師，地理學(xué)科帶頭人，多次在五校聯(lián)盟組長會(huì)議上分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、默默耕耘，不斷鉆研
作為一名人民教師，她始終秉承踏實(shí)做事、認(rèn)真育人的教育理念，將自己對(duì)教育的那份激情與夢(mèng)想，化作不倦探索、踏實(shí)前行的腳步。她以愛心和包容，來闡釋她的職業(yè)，用她的愛去溫暖每一位學(xué)生，精心地培養(yǎng)，認(rèn)真、耐心、細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引領(lǐng)。對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，約定檢查時(shí)間，不拋棄不放棄任何一名學(xué)生。為做好教師這神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，培養(yǎng)自己良好的學(xué)科素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。堅(jiān)持上好每一堂課，深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,合理地組織教學(xué)內(nèi)容，選擇怡當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識(shí)。同時(shí)，開展進(jìn)行技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的綜合能力。工作中顧全大局，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分分內(nèi)分外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)疑惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
自踏上三尺講臺(tái)那日起，楊新艷就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任，熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她將大量的愛傾注于學(xué)生，以潤物細(xì)無聲的獨(dú)特魅力影響著學(xué)生。楊新艷注重培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并積極主動(dòng)地和各科教師配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。2012級(jí)學(xué)生張某某基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績校排名1000多名，楊新艷針對(duì)他的弱勢學(xué)科英語和語文，指導(dǎo)他查漏補(bǔ)缺，教育他勤學(xué)好問，鼓勵(lì)他的每一次進(jìn)步，幫助他樹立了學(xué)習(xí)的信心和干勁，學(xué)習(xí)成績?cè)诔跞龝r(shí)穩(wěn)定在年級(jí)前50名，中考以優(yōu)異成績升入德州市第一中學(xué)，高考考入青島大學(xué)，現(xiàn)正在讀研。在班級(jí)管理中，她本著以學(xué)生的自主發(fā)展為核心的理念，注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，讓學(xué)生自己管理自己。楊新艷以“責(zé)任輪值制”為理念，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓“事事有人干，人人有事干”，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政〞，創(chuàng)造服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、展現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，定期開展“學(xué)生民主議事會(huì)”，針對(duì)學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論、表決。在學(xué)習(xí)上，同樣事事落實(shí)到人，將學(xué)生進(jìn)行分組管理，每4人一組，做到一幫一的狀態(tài)，將權(quán)力下放到組長手上，每天由組長管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的事務(wù)。由此，在班級(jí)日常管理、教育教學(xué)中構(gòu)建起了一整套的學(xué)生自我管理體制。在楊新艷的帶領(lǐng)下，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)會(huì)演、歌詠比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生先后被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
三、恪盡職守，任勞任怨
作為班主任，楊新艷牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格、情感，尊重他們的個(gè)體發(fā)展，并創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自身獨(dú)特的價(jià)值。她認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。她始終把學(xué)生擺在第一位，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。注重言傳身教，以自己的人格和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的引路人。她一直認(rèn)為，尊重學(xué)生才能和學(xué)生真心相待，師生之間是一種平等的關(guān)系，要蹲下身來平視孩子的眼睛，留心觀察每個(gè)孩子的“獨(dú)有”，尊重她們的個(gè)體發(fā)展，并給她們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，讓她們感受到自身獨(dú)特的價(jià)值。像媽媽一般關(guān)心、愛護(hù)著每一位學(xué)生，在學(xué)生有所收獲時(shí)由衷地贊美與鼓勵(lì)，在學(xué)生心情不佳時(shí)及時(shí)地教育與開導(dǎo)，她真誠和付出也贏得了學(xué)生們對(duì)她的尊重與信任。2018學(xué)生潘某周末寫作業(yè)時(shí)與家長發(fā)生矛盾，晚上12點(diǎn)藏了起來，家長害怕到派出所報(bào)警，警察與楊新艷聯(lián)系，楊新艷非常了解她學(xué)生，安慰家長要冷靜，不要著急，說孩子非常懂事，更不要向要好同學(xué)的家長打電話，以免對(duì)孩子造成不良影響，家長到家后，發(fā)現(xiàn)孩子早已到家，下周專門做了一期感恩父母理解父母的班會(huì)課，效果很好，這名學(xué)生現(xiàn)在德州市第二中學(xué)讀高二。楊新艷深知，做好表率才能讓學(xué)生信服，她幾乎每天早上都是7點(diǎn)10分到教室看班，督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀狀態(tài)，每天中午與學(xué)生一起進(jìn)入到午間自習(xí)狀態(tài)。為了鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，還經(jīng)常與班級(jí)學(xué)生一同參加跑操，班里的學(xué)生深受鼓舞。在楊新艷的努力下，她所帶領(lǐng)的班級(jí)在德育、教學(xué)成績等方面在年級(jí)中名列前茅。多次帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遠(yuǎn)足太陽谷、參觀黑陶博物館、奧德曼酒莊等，豐富了學(xué)生閱歷，拓寬了學(xué)生的視野。
2017年秋季初三，全體師生去太陽谷遠(yuǎn)足，楊新艷作為班主任全程呵護(hù)陪伴78名學(xué)生，尤其是過馬路口。在去的路上學(xué)生很高興，也很興奮，但在返程，師生卻經(jīng)歷了一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有的學(xué)生說腿疼，有的說腳疼，楊新艷說自己小腿緊繃，也很疼，但是他們互相鼓舞，師生克服各種不舒服，堅(jiān)持走回了學(xué)校，鍛煉了學(xué)生的意志。在初三最后沖刺階段，每當(dāng)有學(xué)生缺乏信心，楊新艷就會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，那一年中考，他們班取得了優(yōu)異成績：50多人被一中、二中、實(shí)驗(yàn)高中錄取，還有8個(gè)同學(xué)考上了職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年春季，楊新艷擔(dān)任初三6個(gè)畢業(yè)班和初一3個(gè)班的地理課，每周要完成18節(jié)課的授課任務(wù),而這一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，她每周三去王村店中學(xué)進(jìn)行支教,講課、聽課、評(píng)課。每天都是滿滿的日程，她的地理課深受學(xué)生的喜歡，記得有一節(jié)課，當(dāng)時(shí)初一4班的班主任告訴她，班里的男生王子昊感冒發(fā)燒了，家長想給他請(qǐng)假，但是孩子非要堅(jiān)持帶病來聽課，說今天九中楊老師來給他們上地理課，他非常喜歡楊老師的課。工作雖然累，但她感覺非常欣慰，經(jīng)過楊新艷的努力，王村店中學(xué)青年老師成長迅速，地理成績也顯著提升。
四、潛心教研，集思廣益
“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。作為地理學(xué)科組長，楊新艷做好新課標(biāo)新課改的帶頭人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)集思廣益，開展落實(shí)好學(xué)校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”的高效課堂教學(xué)模式。帶領(lǐng)學(xué)科老師在教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐。不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，使學(xué)習(xí)效果事半功倍！她以教研組為核心，每周組織好地理集體教研，提高集體備課力度，保證學(xué)案的實(shí)效性，且深入鉆研教材，在精準(zhǔn)把握單篇教學(xué)的基礎(chǔ)上，大單元教學(xué)，同課異構(gòu)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，因材施教，把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，保證課堂的高效。同時(shí)，楊新艷也非常注重對(duì)青年教師的培
養(yǎng)，通過各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長，培養(yǎng)他們能擔(dān)重任的能力，成為一名真正的優(yōu)秀教師，所指導(dǎo)的蘇欣欣、邱雪薇、任易等青年教師， 在省市區(qū)講課比賽中，均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在楊新艷的帶領(lǐng)下，地理團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合，高效地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績?！敖逃谋举|(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教學(xué)27年來，楊新艷以真心待人，以愛心待學(xué)生，立德樹人，求實(shí)創(chuàng)新，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步路，走出了自己的教學(xué)之路，走出了最美的教育風(fēng)景。對(duì)工作精益求精，于個(gè)人不計(jì)得失，為人師言傳身教，育桃李樂于奉獻(xiàn)。在教書育人的道路上，她永遠(yuǎn)邁著堅(jiān)定的步伐，無怨無悔地辛勤工作，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓愛的陽光溫暖學(xué)生的心靈，讓愛的雨露滋潤學(xué)生的心田，讓祖國的花朵在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長。她始終相信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開"，這是她作為一名優(yōu)秀的人民教師不悔的選擇與追求。