【新華社微特稿】由于不適應(yīng)在學(xué)校的學(xué)習生活或不滿意教學(xué)質(zhì)量，近幾年來韓國小學(xué)生輟學(xué)率顯著提升。

據(jù)韓國《中央日報》15日報道，2022年，韓國全國共有19415名小學(xué)生輟學(xué)，與2017年的16422人相比增加了18%?？紤]到小學(xué)學(xué)齡人口已經(jīng)從2017年的271萬減少到2022年的260萬，實際上的輟學(xué)狀況更為嚴峻，令人擔憂。

不過，初中生和高中生的輟學(xué)率沒有出現(xiàn)這樣的增長態(tài)勢。

隸屬于首爾市教育廳的首爾教育研究和信息研究所認為，“不適應(yīng)學(xué)校生活”和“不滿意學(xué)校教育質(zhì)量”是造成這一現(xiàn)象的主要原因。

研究所2023年調(diào)查了包括90名輟學(xué)小學(xué)生在內(nèi)的245名未成年輟學(xué)者，其中半數(shù)表示不滿意在學(xué)校的學(xué)習經(jīng)歷，認為學(xué)校安排的課程“沒有必要”。16.3%受訪者認為，是“心理和生理上的困難”導(dǎo)致他們離開學(xué)校。11.4%受訪者給出的輟學(xué)理由是“校園欺凌以及與老師和同學(xué)的沖突”。

韓國政府在全國開設(shè)了多個教育中心，為輟學(xué)青少年提供繼續(xù)受教育機會。然而，許多中心的服務(wù)對象并不包括輟學(xué)小學(xué)生。首爾市情況稍好，允許小學(xué)輟學(xué)生在該市的五個教育中心學(xué)習韓語、科學(xué)并進行社會實踐。