據(jù)央廣網(wǎng)報道，近日，為整治非機動車輛闖紅燈，山西臨汾交警使出絕招：騎自行車、電動車、摩托車等闖紅燈者，每人罰寫100遍“紅燈停、綠燈行”。
有人認為，罰抄簡單粗暴，且于法無據(jù)，是亂作為。筆者以為，一些人對罰抄的認知和質(zhì)疑存有誤區(qū)?！兜缆方煌ò踩ā反_立了教育與懲戒相結(jié)合的原則，第六條明確規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。顯然，罰闖紅燈者抄寫“紅燈停，綠燈行”就是一種教育手段。
從實踐來看，單純的說教效果有限，當(dāng)事人常常當(dāng)做耳旁風(fēng)，甚至非常抵觸。讓闖紅燈者多抄幾遍“紅燈停，綠燈行”，或多或少地能讓被罰者長點記性，在心中加深一些規(guī)則意識、紅燈意識的烙印。比之說教，罰抄的效果往往更好。
交警罰闖紅燈者抄寫“紅燈停，綠燈行”，與要求違章行人在路口協(xié)助執(zhí)勤一段時間，背誦相關(guān)法律條文，或者罰看遠光燈等做法的性質(zhì)近似，都屬于法治宣傳教育的范疇，都沒有闖“法治紅燈”，都是合理的、正當(dāng)?shù)摹Υ?，我們?yīng)該多一些鼓勵，多一些理解支持，不能一味挑刺，無限上綱上線，更不能一棍子打死。
（@法制晚報李英鋒）