法晚評論郭文斌
據(jù)報道，全國政協(xié)委員、中國工程院院士石碧擬提交提案，建議義務(wù)教育加高中階段學(xué)制應(yīng)減少兩年，碩士、博士研究生階段也減少兩年?！叭绱?，我覺得對學(xué)生、家庭、社會都是有好處的?！?BR>關(guān)于縮短學(xué)制的話題由來已久，每年兩會幾乎均不“缺席”?，F(xiàn)行的學(xué)制對個別地區(qū)、個別學(xué)生而言或許的確存在一些問題，但若徹底更改，則涉及教材、教育以及學(xué)生質(zhì)量等諸多問題。
其實(shí)，縮短學(xué)制從根本上來說是為了學(xué)生健康成長，以及其成才后對于家庭和社會的作用能最大化。2月22日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》。里面明確提到，就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。也就是說，8月31日有可能不再是小學(xué)入學(xué)鐵定的截止日期了。這恐怕可成為縮短學(xué)制之前更簡便、有效的過渡方式。
兒童的身心發(fā)育存在很大的個體差異，有的孩子雖然年齡已滿6周歲，但認(rèn)知發(fā)育相對較遲；有的孩子發(fā)育較快，不滿6周歲已經(jīng)可以跟上小學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。國家可統(tǒng)一建立科學(xué)合理的入學(xué)評估系統(tǒng)，在限定大致年齡范圍的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)，公正評價學(xué)生是否可入學(xué)及畢業(yè)。
由此來看，彈性學(xué)制不妨成為縮短學(xué)制在短期內(nèi)的優(yōu)化選項(xiàng)，本著為了孩子的目標(biāo)出發(fā)，才能避免“一刀切”式的改革。