新京
近日，在某網(wǎng)絡(luò)直播平臺中，出現(xiàn)全國多地學(xué)校的課堂和宿舍直播畫面，引起輿論熱議。
媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與視頻直播的學(xué)校涉及多個省份，從幼兒園至高中畢業(yè)班均在其中。家長對此態(tài)度不一，有人認(rèn)為這能讓他們“見證孩子的點滴”，也有家長擔(dān)心出現(xiàn)安全隱患。有學(xué)生則堅決反對，認(rèn)為向公眾直播會侵犯他們的隱私。
從法律上來講，如果沒有征得同意或者獲得授權(quán)，這些學(xué)校的直播行為輕則涉嫌民事侵權(quán)，重則涉嫌行政違法。
需要指出的是，這里所說的“同意或授權(quán)”，必須是出現(xiàn)在鏡頭中的每個人的有效授權(quán)。因為在個人權(quán)利保護(hù)方面，權(quán)威的依據(jù)是法律規(guī)定，而非簡單的多數(shù)民主決定。只要有一個人不同意直播，鏡頭中就不能出現(xiàn)與他相關(guān)的內(nèi)容。即，除了學(xué)校沒有權(quán)力做出“同意或授權(quán)”的決定，部分家長也不能代替其他的家長做出“同意或授權(quán)”的決定。
即便這樣的直播征得了學(xué)生家長的同意，很可能并未征得學(xué)生本人的同意。在處置包括個人隱私在內(nèi)的相關(guān)人格權(quán)利時，家長不必然有權(quán)代替孩子做出決定。
我國《民法總則》第三十四條規(guī)定：監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。第三十五條規(guī)定：未成年人的監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，在作出與被監(jiān)護(hù)人利益有關(guān)的決定時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)被監(jiān)護(hù)人的年齡和智力狀況，尊重被監(jiān)護(hù)人的真實意愿?？梢?，家長作為監(jiān)護(hù)人在處置相關(guān)權(quán)利時，如果侵害到了孩子的隱私權(quán)，法律上已經(jīng)設(shè)置了相應(yīng)的救濟(jì)程序。
宿舍是一個完全生活化的場所，有時會涉及身體裸露，直播宿舍毫無疑問會侵犯孩子的隱私、傷害孩子的自尊。課堂相對宿舍雖然更為開放，但仍然是一個相對封閉的空間，不排除課堂上也會包含大量的隱私性信息。
更重要的是，就算課堂上沒有任何個人隱私，將課堂內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上公開直播，也同樣會造成學(xué)生強烈的壓抑感和侵襲感，傷害孩子的獨立和自尊，而這同樣涉及人格權(quán)的侵犯。
其實，從法律層面探討網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)校課堂和宿舍的行為，并未觸及問題的核心和本質(zhì)。真正的問題是：不少教育者，包括部分家長在內(nèi)，天然認(rèn)為孩子就該被置于看管的鏡頭下，而對于孩子的心靈呵護(hù)，則相當(dāng)漠視。
這樣的教育心態(tài)和教育模式之下，如何還能指望這些學(xué)生，在未來會獨立思考并具有健全人格？不夸張地說，網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)校課堂和宿舍，不是在教育孩子，而是在摧殘和毀滅孩子。這樣荒誕的行為，應(yīng)該全面、徹底停止。