??? 高考半年前，某省高考網(wǎng)上報名通道開啟。該省某中學一些畢業(yè)生介紹，學校以“統(tǒng)一保管”為由，要求高三學生提供自己的報名號和密碼。原來，該校希望更多尖子生報考北大、清華等名校，不要擅自填寫志愿。于是，家長和考生本人在填報志愿過程中掌握的信息反而最少。
??? 一個不容置疑的事實是，學校侵犯了學生的個人隱私。報考密碼對考生的前途至關重要，應該由本人掌握。當然，根據(jù)學生們的共同回憶，校方雖然手握著密碼和賬號，但從未擅自登錄修改過任何人的志愿。校方這么做，也是為了讓學生“選擇最好的平臺”，可謂用心良苦。只是，我們的人生真的可以和填報密碼一樣，交給他人保管嗎？
??? 如此場景似曾相識。“為你好”歷來是這個社會中百試百靈的殺手锏。雖然校方?jīng)]有強行更改志愿，但對涉世未深的年輕人們來說，勸說的殺傷力是不言而喻的。當年，我最想報考的是歷史系，長輩們卻一致認為，這個專業(yè)不好找工作，才讓我如今在屏幕前拼命碼字。在旁人看來，這個選擇帶給我的結(jié)果并不差?？墒?，內(nèi)心飄蕩著的那一絲遺憾時刻提醒著我，也許我也能擁有另一種人生。
??? 陀思妥耶夫斯基《地下室手記》的主人公慨嘆，“有些人明知道，也就是說完全懂得自己的真正利益，可是他們硬是把自己的利益擺到次要地位，奮不顧身地要走斜路……”如果世人的一切行動都以利益為目標，以理性為準則，又何來舍己為人的崇高？人之所以為人，就在于我們到底是擁有自由意志的。
??? 值得注意的是，該校也從保管學生的密碼中謀取了利益。為了盡可能提高清華北大的錄取名額，該中學鼓勵高分考生填報這兩校錄取分數(shù)線相對較低的國防生和醫(yī)學院。從2014到2016年，該中學被清華北大錄取的畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)居全國中學的前20名。這其中，國防生和醫(yī)學生占有相當?shù)谋壤?BR>??? 考清華還是北大，對大多數(shù)考生來說是個奢侈的煩惱?？忌M了名校，學校得了聲譽，似乎也是個皆大歡喜的結(jié)局。也有人認為，在殘酷的競爭中，能生存下來比什么都重要。只是如此一來，在填報志愿的博弈中，個體的志趣退到了最次要的地位。對這些同學來說，代價是否有些沉重？畢竟，人生無法重來。
??? 此事又一次讓人追問教育的意義：我們到底要培養(yǎng)怎樣的學生？比起北大和清華，身體和靈魂都擁有自由，也許更為重要。
??? 澎湃評論李勤余