孫宏艷

家風(fēng)對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家都具有重要意義。家風(fēng)是一個(gè)家庭的性格和氣質(zhì)，不同的家風(fēng)形成了千家萬(wàn)戶不同的形態(tài)，也影響著家庭成員的風(fēng)貌。家風(fēng)由很多要素構(gòu)成，主要有四個(gè)核心要素。

第一是家庭關(guān)系。家庭的本質(zhì)是家庭關(guān)系，夫妻倆構(gòu)成了家庭，形成了夫妻關(guān)系，有了子女后形成了親子關(guān)系，有了孫輩后形成了隔代關(guān)系……家庭關(guān)系直接影響家風(fēng)形成。夫妻關(guān)系和睦、互相體貼、尊重長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)子女的家庭，孩子生活在溫暖中，也會(huì)懂得愛(ài)護(hù)和關(guān)心他人，從而形成友善的家風(fēng)；如果夫妻關(guān)系緊張，孩子就會(huì)生活在害怕的氛圍里，逐漸形成膽小怕事、憎恨他人的家風(fēng)。

第二是家庭生活。家庭的主要議題是生活，家庭如何安排日常生活，擁有怎樣的生活方式，直接影響家庭每位成員的氣質(zhì)，也直接影響家風(fēng)的形成。如果家庭重視一日三餐、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，那么這個(gè)家庭更易形成熱愛(ài)生活的家風(fēng)。如果家長(zhǎng)每天刷手機(jī)、打麻將，對(duì)家庭生活不上心，那么這個(gè)家庭更可能形成鄙視勞動(dòng)、游手好閑的家風(fēng)。家庭生活對(duì)家庭成員尤其是孩子也有特別的教育意義。陶行知先生說(shuō)：“生活即教育，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育，認(rèn)真的生活就是認(rèn)真的教育，馬虎的生活就是馬虎的教育?！?/p>

第三是家庭文化。家庭文化是家風(fēng)的精神內(nèi)核，家庭文化由家庭成員的價(jià)值觀、行為、思想等呈現(xiàn)出來(lái)。家庭的物質(zhì)生活如服裝、家居物品等是文化，家里的飲食、休閑、消費(fèi)等也是文化，家庭成員的價(jià)值觀、道德行為等同樣是文化，這些元素由表及里共同構(gòu)成家庭文化。

第四是行為規(guī)范。行為是家風(fēng)的外部呈現(xiàn)，當(dāng)我們描述某個(gè)家庭的家風(fēng)時(shí)，常常會(huì)說(shuō)一些具體行為，如“他們家愛(ài)運(yùn)動(dòng)，一家人經(jīng)常去跑步”“他們家很友善，見(jiàn)面總是主動(dòng)打招呼”“他們家挺懶，家門(mén)口從不打掃”……這些呈現(xiàn)出來(lái)的行為讓我們看到不同的家風(fēng)。家風(fēng)的內(nèi)核是價(jià)值觀，家風(fēng)的外顯是行為，價(jià)值觀通過(guò)行為呈現(xiàn)出來(lái)，固定為習(xí)慣并傳承下來(lái)，最終成為家風(fēng)。家庭行為規(guī)范就是一個(gè)家庭的規(guī)矩，是家庭成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。

因此，家庭關(guān)系、家庭生活、家庭文化、行為規(guī)范是家風(fēng)構(gòu)成的四個(gè)核心要素，要建設(shè)良好家風(fēng)就要搭建好家風(fēng)的四個(gè)“大梁”。