??? 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。說(shuō)學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義詞，學(xué)歷史，學(xué)古人，學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，學(xué)一切你不懂但是又必須了解的文化知識(shí)，你需要學(xué)習(xí)的東西，都來(lái)自于歷史，書(shū)籍，文字，記載，以及各種的書(shū)寫(xiě)形式，甲骨，金文，大篆，小篆，繁體還是簡(jiǎn)體等等。
??? 咱學(xué)問(wèn)不高，文化水平也不深，所學(xué)的知識(shí)一半源于求學(xué)，一半來(lái)源于社會(huì)，但是當(dāng)你真正進(jìn)入社會(huì)大學(xué)堂時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏與缺失，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知。
??? 南師懷瑾曾在書(shū)中開(kāi)示我們，學(xué)習(xí)讀書(shū)的“十字”方法，自律，高效，閱讀，認(rèn)真，堅(jiān)持，看這個(gè)方法，其中貴在一個(gè)堅(jiān)持，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)閱讀的態(tài)度，以及貫徹始終堅(jiān)持的理念，是最終獲得成功的目的。言傳身教縱有千般好，但以自學(xué)自律的態(tài)度方能從容。
??? 大家都知道古時(shí)候方仲永的故事，北宋神童方仲永，天資聰慧，智力超群，提筆寫(xiě)詩(shī)，震動(dòng)鄉(xiāng)鄰。但就因?yàn)槠涓改笡](méi)有注重其繼續(xù)學(xué)習(xí)，使其從神童淪為白丁，后來(lái)，王安石的一篇《傷仲永》道盡其中緣由，由此看見(jiàn)天賦只是成功路上小小的一部分，努力學(xué)習(xí)才是正道。驕傲的心理從哪里來(lái)？其實(shí)，驕傲心理是被別人捧出來(lái)的，有人說(shuō)，自己的思維產(chǎn)生變化后盲目夸大自己的能力而形成的。一個(gè)人主觀思維的改變離不開(kāi)外界對(duì)其的影響，也就是說(shuō)，一個(gè)人驕傲心理的產(chǎn)生絕大多數(shù)原因來(lái)源于外界對(duì)他本人過(guò)分夸大所致。
??? 我認(rèn)識(shí)一位老師，他對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法就有自己的見(jiàn)解，每天研習(xí)書(shū)法，筆耕不綴，臨古帖，學(xué)古文，每當(dāng)有展覽都會(huì)有他的作品參展，但是當(dāng)別人稱(chēng)贊他書(shū)法水平如何高如何好的時(shí)候，他始終非常謙虛的對(duì)大家說(shuō)，應(yīng)該多批評(píng)，多指教，多指出缺點(diǎn)與不足，不要只是一味的夸贊，夸獎(jiǎng)，只有大家多提意見(jiàn)，多指缺點(diǎn)，才是自己進(jìn)步的根源。
??? 而我的另一位叔伯，他的學(xué)問(wèn)更加高深，每次跟他聊天，相處時(shí)，言談話(huà)語(yǔ)間都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。他曾給我說(shuō)過(guò)，這么多年能在工作上不落伍，不掉隊(duì)，就是得益于他平日里堅(jiān)持閱讀與學(xué)習(xí)。中央、省、市、縣的新聞必看，黨和國(guó)家的政策必知，自己工作重心必清楚，新事物，新理念必了解，他曾給我說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的人生都不同，我的經(jīng)歷無(wú)法復(fù)制，但是其中必有你所學(xué)習(xí)，借鑒的經(jīng)驗(yàn)在里面?！奥?tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”我始終以叔伯的教誨為人生的明燈。
??? 終歸到底，只有不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能擁有更加廣闊的天地，孔子曰，三人行，必有我?guī)熝桑梢?jiàn)，任何人都可以是自己學(xué)習(xí)的老師，古往今來(lái)，都以學(xué)習(xí)為榜樣，咱一個(gè)新時(shí)代的青年，還有什么理由懶惰。認(rèn)識(shí)不足之處，還望大家多批評(píng)指導(dǎo)。

□周亞偉