下班途中看到廣場上空的風箏，童年的往事涌入腦?！?/p>

兒時酷愛風箏，看見小朋友拽著線，回頭望著風箏在海灘上奔跑，羨慕極了。以至于在夢里喊著要風箏。

終于有一天爸爸下班回到家里，手里舉著一段竹筒，告訴我說今晚做風箏。我高興得手舞足蹈，匆匆吃過晚飯之后，亟不可待的和爸爸一起用斧頭把竹筒劈成一根根細細的竹條，再用玻璃片把每根竹條的刮削光滑，一直忙到半夜，我困得實在不行，只好上床睡了。

沒料到第二天醒來，一只燕子風箏真的放在我的床頭前面，還有一個工字形的線拐與風箏并列排在一起。我激動得一個骨碌翻身下床，手撫摸著風箏，喜歡的不得了，尤其白色的紙面上紅色的花紋，非常漂亮。摸著花紋，手指頭粘上了紅色，問過媽媽才知道，那是爸爸把粉筆研成細末后，加水調(diào)成汁液，用毛筆精心畫上去的。爸爸是凌晨三點多才做好風箏的。

這是我的第一支風箏，夢寐已久的風箏啊。

那時候童心盎然，不懂得爸爸的辛苦，只是捧著風箏不停的連蹦帶跳，狂歡不已。

找媽媽要了做鞋的線繩，一圈圈纏到線拐上面，連蹦帶跳的奔向海灘，放飛風箏，仰頭望著風箏，恨不得自己也跟著它一起飛上天空?？衽苤?，歡笑著，竟然忘記了回家吃午飯。甭提多興奮，多快樂了。

過了幾天，發(fā)現(xiàn)伙伴們有了新的玩法，用手撕一紙條，蘸著唾液把它粘成圓筒，順著線滑向高高的風箏。當我把這個玩法告訴爸爸之后，爸爸又為我做了一只能夠張開翅膀的小蝴蝶，并且在蝴蝶身后安裝上了機關，當蝴蝶沿著線飛到風箏跟前的時候，蝴蝶自動關閉翅膀，沿著線一路返回下來。非常有趣，我參與了爸爸制作蝴蝶的過程，敬佩爸爸的精湛手藝的同時，了解了機械結(jié)構(gòu)的原理。這是我的人生第一堂機械課啊。直到我后來做了機械工人的時候。依然念念不忘了那只精巧的蝴蝶。

后來我向爸爸學會了系風箏口線的技巧，這可是制作風箏的重要一環(huán)，它關系到風箏飛的高度和平穩(wěn)狀態(tài)。憑著這個技巧幫助了許多伙伴，贏得了他們的贊賞和信賴。

記得因為風箏媽媽和爸爸生氣。那是爸爸給我買了五塊錢的蠟線用來做風箏線，目的是進行前面所說蝴蝶的實驗。為此媽媽埋怨了爸爸。要知道那時候我們?nèi)椅蹇谌酥灰园职至墓べY做為生活的來源，五塊錢可是一筆不小的數(shù)目?。?/p>

爸爸不惜熬夜的辛苦，不顧媽媽的埋怨，堅定不移的支持我做風箏，放風箏，不單純是哄著孩子玩，而是通過這個活動，使我提高動手、動腦的能力；樹立起學科學、愛科學的信心。這才是爸爸真正的目的所在。

風箏，承載過童年的夢想；風箏凝結(jié)了爸爸良苦用心。風箏是快樂記憶；風箏是濃濃的父愛親情。

現(xiàn)在想來，寄教育于游戲之中，在快樂中學習不正是當前積極倡導的教育手段嗎。早在幾十年前爸爸就實踐了如今的教學思想，爸爸！我為你驕傲。

□劉文