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愿用畢生精力孕育桃李芬芳

??? 近日,我縣有2位教師被評為省特級教師,有3位教師被評為 “德州市最美教師”。榮譽不僅代表著成績,更代表著背后的努力、付出和汗水,本報將陸續(xù)報道5位教師的事跡,展現他(她)們的風采——

記省特級教師 武金蘭
??? 德州新聞網訊 (李民 韓蕾)在徐園子鄉(xiāng)初級中學,有一位忠誠黨的教育事業(yè)20年、扎根鄉(xiāng)村學校20年的優(yōu)秀教師,她把自己所有的時間、精力、智慧和激情都投入到教育工作中,無怨無悔,默默奉獻。她就是教書育人的優(yōu)秀楷模,剛剛被評為山東省特級教師的武金蘭。
??? 從1997年踏上教師崗位,武金蘭始終扎根農村中學,即使后來搬入城區(qū),她仍然往返于這個離城區(qū)20公里的農村中學。 20年來她幾乎沒請過假,即使懷孕期間也從沒耽誤一節(jié)課,走下講臺就進入產房。她在日記中這樣寫道:“我喜歡這些樸實的農村娃,他們渴望知識、渴望改變命運的那種眼神時時在提醒我、挽留我,我知道,我屬于農村,我屬于這群孩子。 ”
??? 在管理和教學上,她嚴格要求自己,憑著始終如一的敬業(yè)精神,將教學和管理兩項工作都做得非常出色,所任教班級的數學成績始終保持全縣第一,執(zhí)教的數學課成為同行學習的示范課。武金蘭說:“我用每年全縣第一的教學成績,為這些孩子證明他們并不比別人差,他們同城里的孩子一樣優(yōu)秀。 ”結合多年的教學經驗,武金蘭對數學課堂教學進行了大膽的嘗試,開展實施了“生學生動翻轉課堂”教學法,將傳統(tǒng)的先教后學變?yōu)橄葘W后教,將教師教授變?yōu)閷W生主持主講,將后置性作業(yè)變?yōu)榍爸眯宰鳂I(yè),實現對傳統(tǒng)課堂教學的翻轉。因此她的課堂主要以預習課和展示課呈現,這極大地調動了學生的積極性,增強了學生對所學知識的深刻印象。
??? 2011年,學校決定取消教研組和教研組長,由武金蘭直接組織、參與、指導全體教師的教育教學培訓的所有活動,她滿懷信心地接受了任務。為了讓全體教師盡快上出規(guī)范課、實效課、精彩課,她通過規(guī)范課堂教學、開展聽評課、教師業(yè)務培訓、舉辦專項“話題論壇”和班主任論壇等創(chuàng)新性舉措,開始大刀闊斧抓教研,并不辭辛苦地落實每一項工作。一輪輪的培訓、活動、教研,一次次的爭論、交流、指導,老師們從開始的懷疑、抱怨到逐漸嘗試著改變、創(chuàng)新,最后欣然接受。短短幾個月的時間,教師們的業(yè)務水平呈現大幅提升,課堂有了模式,教學有了重點,管理有了章法,思想有了提升,教學充滿了激情。
??? 功夫不負有心人,武金蘭的教學和管理方法得到了業(yè)界的好評。 2006年她撰寫的論文 《淺談新課改下的初中數學教學》和2011年撰寫的論文《用愛心去教育學生》均榮獲省級二等獎。武金蘭也先后被兄弟學校及其他縣市邀請,交流工作經驗,傳授教學“秘方”,每一次,武金蘭都傾囊相授。她堅信,送人玫瑰手有余香,她愿意更多的年輕教師、更多的孩子成長受益。
??? 由于表現突出,成績優(yōu)異,武金蘭獲得了各級各類的表彰與嘉獎。面對榮譽,武金蘭非常淡然,她說:“做老師就是我幸福的源泉。我一天到晚都在忙碌中度過,累是累些,但對我來說,我所經歷的每一天都是充實而快樂的。成為一名優(yōu)秀的教師、一名優(yōu)秀的班主任、一名有價值的教育工作者,是我畢生的信仰,我愿用畢生精力孕育桃李芬芳。 ”

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