□周習
　　曾經記得這么一句話：奮斗是人生的代名詞，奮斗是萬物之父。后來才知道這是我國著名思想家、教育家陶行知先生的名言。我覺得鄭天峰老師的散文集《半世情緣》就很好地詮釋了它的內涵?？梢哉f《半世情緣》是一位飽經風霜的中學教師用文學的方式對自己教學生涯和人生實踐的總結，讓記憶中那些值得書寫的事件還原，抒發(fā)對世界的情感和認知，是作者人生態(tài)度的積極呈現(xiàn)。這是一本作者的奮斗史、親情史和成功史，并給讀者以向上的力量。
　　如果說在鄭天峰老師的人生中，奮斗是一根粗壯而綿延的藤，貫穿著過去和今天，那么他人生中每一次進步和取得的成績就是這根粗壯的藤上結出的甜美的果實，這些果實在我看來就是一首首因努力而譜出的贊歌，我們可以叫它奮斗之歌。從求學生涯中，我們看到鄭天峰老師從小就表現(xiàn)出與同齡孩子不一樣的稟賦：有強烈的求知欲。一上就是三年級，接著就讀小學四年級，然后鄭天峰和三位同學抱著好奇心理去參加李赤城完小招生，一考即中，去上五年級。那時他才十一歲，離家二十余里，上下學都得步行，雖然吃過了很多苦頭，但是他在這里愉快地上完了小學。 1952年暑假后升入慶云中學，為了照相，走三十多里的路程。1955年考入滄州第一中學，開學的那天天上下著小雨，沒有車，步行90里路到了學校，要走十多個小時。這些小時候看似不起眼的舉動，實則是一個人對學業(yè)的追求，這種追求成就了他今天的學問。這種追求是一個人一生中奮斗的種子，這粒種子有個性不隨波逐流，這是難能可貴的。
　　這根藤上結出的第一個果實是他高中畢業(yè)后走上了三尺講臺，獲得一名人民教師的稱謂。正是干一行愛一行的態(tài)度，決定了他成為一個優(yōu)秀的人民教師。 《改革換發(fā)了我二度青春》、《我參加了巡回“報告團”》、《悠悠師生誼、濃濃同窗情》等都是激勵人們干好事業(yè)的文章。我知道廣袤的田野上，無數(shù)雙求賢若渴的眼神，多么需要有學識的老師呀，姚千民中的建立，需要教師，等待了許久才等到鄭老師們，鄭老師這一批成為教師的人很多，但沒有人能夠對教師行業(yè)這樣的熱愛。農村學校是很艱苦的，他一個人教三個班的語文，還教一個班的數(shù)學，他直接做了許多教具，還編寫了多種教材，于是豐收了，成就了他的教學三連冠。這是他從教史上最值得書寫的一段，他做了巡回報告，也許這段不尋常的歷史奠定了他今后的工作方向，他后來干到教導主任，教過許多課，后來培養(yǎng)出了王桂鵬等很多好學生，為國培養(yǎng)了大批人才。他成為教育戰(zhàn)線中流砥柱，這也是他的人生路上結出的最大的果實，也是最值得歌頌的。
　　瓜藤的另一側是結婚生子，聯(lián)系著家庭。作者是一位懂得感恩的人，《爺爺永遠活在我的心里》，是一篇很好的文章，人物形象栩栩如生。爺爺不是親爺爺，是二爺爺，但在鄭老師的筆下，我們看到二爺爺，把鄭老師一家視如己出，交給了孩子們很多做人的道理。并且爺爺怕耽誤鄭老師的學業(yè)，自己在家里開辦了私塾，教讀了《尺牘》，教會了珠算的四則運算。讓鄭老師一上就是三年級。二爺爺還有一個最大的優(yōu)點，不重男輕女，這是多么超前的觀念。鄭老師把二爺爺放在首篇，我們看到他是一位懂得感恩的人。祖父和父親的教育一脈相承，都崇尚讀書，耕讀傳家，父親教育鄭老師：百善孝為先。二爺爺和父親都是敦厚善良又愛憎分明，他們勇敢地去把打死的本家兄弟冒著危險抬回家來。這是敢于擔當?shù)谋憩F(xiàn)，這些都給鄭老師以人生啟蒙的教育，敦厚的家風、對知識的尊重奠定了鄭老師不平凡的道路。感恩的另一種表現(xiàn)是對李運廷老師的想念，有一次，作者的試卷一道題漏掉了一個小數(shù)點，李老師把他叫到辦公室，教育他，他把李運廷老師的話牢牢的記?。骸笆裁词虑橐膊荒荞R虎大意、粗枝大葉，這一個點雖小，就損害了整道題；偌到社會上做事，不細心那將貽害無窮! ”。對于讀者也是一種啟發(fā)。
　　對于妻子愛護有加，夸妻子為巧妻。他的付出和勤奮也收獲了人間的溫暖。通過《家有巧妻》、《三換棉衣》等親情篇，我們知道作者的妻子在一次拆屋中砸傷了，他帶著她去北京最好的醫(yī)院求醫(yī)，一個從鄉(xiāng)村走到城市的人，是多么的困難，然而鄭老師沒有抱怨，積極想辦法，終于為妻子治好了病。一位教師，這樣去做，是多么的了不起，這種感情在今天這個利益至上的時代，是多么寶貴，甚至是奢侈。尤其是當妻子癱瘓后，一切都變了，他成了妻子的“外科醫(yī)生”和全職護理員，為了妻子滿意，不惜一趟趟跑百貨公司三換棉衣，直到妻子看到滿意的棉衣為止。并且親自給妻子洗腳，給妻子做被褥。久病床前無孝子，而久病的妻子床前有鄭老師每天忙碌而溫暖的身影。這也是夫妻恩愛的典范，在今天夫妻和睦家庭提倡和諧似乎更有積極的意義，對人生中夫妻關系起了更好的帶頭作用。這首溫柔的贊歌會溫暖無數(shù)個冰冷的家庭，會給社會到來絲絲的暖意，會給患難中相扶的夫妻以有力的支持，會凈化過去三十年瓊瑤式三觀不正的婚戀社會風氣。
　　在退休之后，鄭天峰老師一如既往地工作和學習，他開始了真正意義上的文學之旅，他寫的文章雖短，可短小精悍，言之有物，是鄭老師生活的積累和思想的沉淀，有指導意義，于是鄭老師成了《中國老年報》、《德州晚報》等報刊的通訊員，有文學藝術相伴鄭老師把退休生活過得很充實。從文中我們獲知，相濡以沫66年的妻子因病去世后，他又收獲了新的愛情，和一名有文化的佳木斯市退休女士喜結連理，琴瑟相鳴。
　　由此我們想到，鄉(xiāng)村振興不光有高樓大廈，鶯歌燕舞，也得有鄉(xiāng)情，有鄉(xiāng)村文化。讓人記得住鄉(xiāng)愁，得有鄉(xiāng)紳，鄭天峰老師就是鄉(xiāng)村振興中一股清流，是魅力的一部分，是過去所說的鄉(xiāng)紳。有了他們就有了鄉(xiāng)村的根，有了源泉，鄉(xiāng)村的神秘和魅力來源于此。無數(shù)個有文化有奮斗之心的鄭老師組成渤海平原上的一棵棵大樹，蔭庇莘莘學子，滋潤越來越干涸的鄉(xiāng)村。
　　渤海之濱，平原之上，有他們，奮斗的歌聲永遠鼓舞著我們。
　　作者簡介：周習，《山東國土資源通訊》常務副主編。中國作協(xié)會員，山東作協(xié)全委會委員，中國自然資源作協(xié)小說委員會副主任。著有長篇小說《少男少女》、《土窯》等；中短篇小說集《鹽堿地》。出版了 《魯院紀事》、《菜鄉(xiāng)紀事》、《北川紀事》等多部文集，并有報告文學《種麥者》、《尋寶者》多篇。獲得過“國土書香”讀書大賽一等獎、泰山文藝獎（文學創(chuàng)作獎）、冰心兒童圖書獎、冰心散文獎、寶石文學獎等。