??? 王冬梅，德州躍華學(xué)校幼兒園創(chuàng)始人、園長，教育部“國培”專家，榮獲省十大科研名園長、教學(xué)能手等稱號，當(dāng)選第二期“齊魯名校長”，是基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎獲得者，著有《回歸自然育靈性》《如何了解幼兒》和《幼兒園教師與家長的溝通藝術(shù)》等書籍。
??? 什么是最好的教育？著名教育家盧梭曾說過：“最好的教育就是無所作為的教育，學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響他們的心靈，幫助他們發(fā)揮潛能，這才是天底下最好的教育。 ”
??? 近日，記者采訪了德州躍華學(xué)校幼兒園園長、“齊魯名校長”王冬梅。一直以來，她倡導(dǎo)并踐行“愛的教育”“自然教育”和“無痕教育”。

教育的“大道”是“無痕”
??? 記者：王園長您好，能不能給我們解釋一下，什么是“無痕教育”？
??? 王冬梅：只有父母和教師先成為真善美的承載者，才能成為傳遞者、引導(dǎo)者，要先完善自己，再用行為感化孩子，而不是教育他們。
??? 教育的“大道”就是“無痕教育”，需要教師、父母細(xì)細(xì)地去體會、領(lǐng)悟。成年人只有嚴(yán)以律己、以身作則，才能把自身的美德、言行，無聲無息地潛移默化到孩子的內(nèi)心，并深入骨髓，使他們終生受益。
??? 記者：您倡導(dǎo)這種教育理念的原因是什么？
??? 王冬梅：孩子的感官是開放的，供養(yǎng)其成長的“心理乳汁”就是他遇到的成人世界。我常說這么一句話，“小孩子遇見什么就會成為什么”，對孩子們來說，耳濡目染永遠(yuǎn)比刻意學(xué)習(xí)效果更好。
??? 0至7歲的孩子是通過模仿學(xué)習(xí)的，這是他們的天性。而且對于孩子們來說，他不會加以選擇，無論好的壞的都會像海綿吸水一樣吸收、嘗試、接受，正因?yàn)槿绱?，更加彰顯了成人自身素養(yǎng)提升的重要性。

??? 父母以身作則，營造良好家庭氛圍
??? 記者：在這個過程中，父母起到什么樣的作用？
??? 王冬梅：父母作為孩子的“終生老師”，甚至是“終生土壤”，自己無意識的一言一行、一舉一動才是孩子最好的教材。父母之間互相關(guān)愛，相互扶持，孩子的內(nèi)心一定是充滿愛的；父母熱愛生活、積極向上，孩子也會是這樣的；父母孝敬老人、尊重他人，孩子也會這樣處理人際關(guān)系。
??? 家庭治療模式的創(chuàng)始人薩提亞女士有句名言：“孩子永遠(yuǎn)沒有問題，如果孩子有問題，那一定是家長的問題?！彼^家庭教育，不是父母單純地利用資源和技巧對孩子進(jìn)行塑造，最重要的是父母自我的學(xué)習(xí)和成長。
??? 記者：那么家庭教育中，父母該注意些什么呢？
??? 王冬梅：一談到家庭教育，我們常常覺得，就是家長面對孩子的問題，實(shí)際上不是。整個家庭氛圍形成了一個“場”，成員相互發(fā)生作用，影響每個成員的行為方式甚至人格的形成。要想讓孩子健康成長，一定要有一個健康的、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的家庭系統(tǒng)，讓每一個人都得到滋養(yǎng)，孩子也就得到了最大的庇護(hù)。

“有機(jī)管理”打造活力團(tuán)隊
??? 記者：在躍華學(xué)校幼兒園，您的管理理念是什么？
??? 王冬梅：我們的幼兒園是“沒有園長的幼兒園”，我一直倡導(dǎo)“不管理的管理”“有機(jī)管理”。這種模式下，幼兒園的每個人都是管理者，也是被管理者，團(tuán)隊是“活的”，是有生命力的。
??? 記者：為什么要倡導(dǎo)“有機(jī)管理”？具體是如何實(shí)施的？
??? 王冬梅：有機(jī)管理的核心是教師自治。只有教師是自主的與自由的，他們才能夠給孩子們創(chuàng)造自主自由的生活。具體做法是成立了“五位一體”的幼兒園發(fā)展委員會，我們工作中各個層面的問題，都由5個委員會以及下設(shè)的幾十個研究中心，通過集體討論、溝通，制定出相應(yīng)的具體方案。
??? 在這種管理機(jī)制下，我們每個人既是管理者也是被管理者，既是決策者，又是執(zhí)行者與評價者。無論扮演怎樣的角色，我們的核心只有一個——為孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展而服務(wù)。“有機(jī)管理”的最終歸旨在于培養(yǎng)教師們的自立心、自尊心、自覺心、感恩心、同理心與合作心。“心”養(yǎng)好了，事兒自然就做好了！所以，我們的“有機(jī)管理”就是通過做事而養(yǎng)人，通過養(yǎng)人而成事！