個(gè)人榮譽(yù)：

2018年，榮獲德州市“勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)；

2016年，榮獲德州市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?；?dāng)選中國共產(chǎn)黨德州市第十五次代表大會(huì)代表；榮獲區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者；

2017年，被列為經(jīng)開區(qū)名師工程培養(yǎng)對(duì)象。

德州晚報(bào)全媒體記者胡兵

“支教的一年很辛苦，但我無怨無悔。支教經(jīng)歷是我人生中的寶貴財(cái)富，它不僅讓我看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，更讓我體驗(yàn)到作為一名農(nóng)村教師的辛苦?！睏钴缯f。2002年，楊茜畢業(yè)于德州學(xué)院生物系。工作多年來，她恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，用辛勤的汗水和無悔的青春踐行著自己的為師之路。

2015年，楊茜參加了德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一屆城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，主動(dòng)要求到經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)趙虎鎮(zhèn)趙宅共青希望小學(xué)支教。面對(duì)基層學(xué)校艱苦的教學(xué)條件，楊茜迅速適應(yīng)環(huán)境，積極投入到教學(xué)中。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、課外活動(dòng)單一、留守兒童較多的學(xué)情，楊茜利用自己多年積累的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，從點(diǎn)滴入手，用愛心、耐心和細(xì)心，逐步改善孩子們的學(xué)習(xí)狀況，從而多方位地提升了學(xué)生素養(yǎng)。

楊茜說，他們班有三分之一的孩子是跟著奶奶爺爺生活的留守兒童，還有近三分之一的孩子只有母親陪伴在家，父親外出打工。夫妻聚少離多，農(nóng)村的離婚率也逐年增加。這一年來，她們班孩子的父母離婚也時(shí)有發(fā)生，孩子們都很痛苦，她也感到很痛心。為此，她經(jīng)常去學(xué)生家中家訪，走近他們，了解他們。每次家訪，她都親自為孩子選購他們喜歡的文具、書籍送給他們?？吹胶⒆觽兪盏竭@些禮物露出燦爛笑容的那一刻，她覺得自己所有的付出都是那樣值得。

近幾年來，楊茜連續(xù)接手畢業(yè)班的教學(xué)工作，時(shí)間緊，壓力大，任務(wù)重，她堅(jiān)持“輕傷不下火線”。

2017年8月，楊茜因?yàn)樯眢w原因需要住院手術(shù)，手術(shù)后還沒來得及調(diào)養(yǎng)好身體，就到了孩子們開學(xué)的時(shí)間。她考慮到學(xué)校師資緊缺，自己不能給學(xué)校出難題，更不能耽誤孩子的課程，于是又一次主動(dòng)地站到了六年級(jí)的講臺(tái)上。

由于身體還沒恢復(fù)，楊茜就上午給孩子們上課、批改作業(yè)，下午輸液治療。這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，她再次因?yàn)樾呐K不適住進(jìn)了醫(yī)院。在病床上，她依舊心系學(xué)生，不時(shí)地通過微信、電話與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)情況，幫助孩子們解決遇到的難題。

在工作中，楊茜還積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，在實(shí)踐中大膽嘗試不斷創(chuàng)新，使自己的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。她關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)注他們的需要，幫他們解決學(xué)習(xí)生活上的煩惱，分享他們的喜樂，充分踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的育人理念。