德州晚報全媒體記者王風林通訊員戚曉妮

“參加工作后，我把培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣和具有嚴謹做事的態(tài)度放在教育教學的首位。”王瑋把“努力做最好的自己”作為自身奮斗的方向，和學生們一起努力，共同進步。

在教育教學中，王瑋不僅自己如饑似渴地讀書，還鼓勵學生們不間斷地讀書?；叵雽W生們的讀書情況，既有師生間的共同閱讀，比如《愛的教育》《草房子》《木偶奇遇記》等等；也有學生們的獨有閱讀，甚至有的學生的閱讀篇目中，連王瑋自己未曾聽說過的也不少了。

學生閱讀時，王瑋積極地扮演著一個引導者的角色。她始終注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，幫助學生逐步具備創(chuàng)新意識。在學生閱讀之前，王瑋先帶領(lǐng)著學生了解作品背景。王瑋還經(jīng)常與學生交流討論，傾聽他們的想法，再談自己的理解，讓學生從中獲益，實現(xiàn)教學相長。

王瑋告訴記者，她愿意用一輩子的時間感染著學生們?nèi)カ@取人生的快樂，也愿意用一輩子的努力去追求作為教師的幸福。如同中國鄉(xiāng)村教育家蔡林森所說：人“活著，就是要吃苦，就是要自學。這樣才能成人、成才，才能有所作為，實現(xiàn)人生的價值?！?/p>