德州新聞網(wǎng)訊

在寧津縣啟智學校張景凱的身邊有這樣一群孩子：他們不聾，卻充耳不聞；他們不盲，卻視而不見；他們不啞，卻閉口不言。還有一群孩子：他們心智單純，凡事以笑臉應對；他們喜怒無常，常常以打砸自傷發(fā)泄心中的不滿……

一切的開始要從2020年說起，那年張景凱辭去普通學校的工作，懷著緊張期待的心情，來到了寧津縣啟智學校，見到了這些令他時常牽掛的“折翼天使”。

“老師，我不想上學了?！睆埦皠P剛到啟智學校，就遇到了一位想退學的聽障學生。作為她的數(shù)學老師，通過一個月的相處，張景凱成為了她可以訴說心事的好朋友?！盀槭裁床幌肷蠈W呢？”“老師，我上學有什么用啊？”看著她通紅的雙眼，張景凱不斷給她鼓勵，此后每次放學時她都會拉著張景凱給她補習功課。2021年，她順利地考入了山東省特殊教育職業(yè)學院，2022年3月4日，她更是參加了北京殘奧會開幕式，以舞蹈《冬殘奧圓舞曲》再現(xiàn)“中國式浪漫”，張景凱看著自己的學生自信陽光地成長，從心底感到欣慰。

工作中，張景凱一直將陶行知先生的教育名言“生活即教育，社會即學?！碑斪魈亟讨返淖毅?。為讓學生更好地適應社會生活，張景凱利用學校搭建的超市、銀行、郵局、醫(yī)院等場地，積極開展生活情景教學。但學校教育始終是模擬教學，為讓學生多一些實踐體驗，他組織團隊融合活動：“小手拉大手，走進德百，快樂購物”。超市選購商品、排隊、付款，這些對于普通孩子來說是日常小事，但對于這些特殊的孩子來說，就是挑戰(zhàn)！本次活動使孩子們“滿載而歸”，不僅給了學生新的體驗和感受，更讓他們學到了課堂以外的知識。

張景凱是很多基層青年老師的縮影，作為一名特教老師，他有的只是日復一日地默默耕耘和無怨無悔地愛心奉獻。面對即將召開的共青團德州市第二十二次代表大會，張景凱內心十分激動，“作為一名團代表,深感自身責任重大、使命光榮，我也希望在會上聽到更多給予特教學生的政策，讓更多的愛心人士給予他們更多的關愛、幫扶，一些熱心企業(yè)能夠提供一定的實習崗位?！?/p>

（德州晚報全媒體記者 袁明慧）