——記國家博物館書畫院院長、博士書法家楊軍
《百字箴》
《山行》
《鶴壽翰苑聯(lián)》
《杜甫詩三首》
□本報(bào)記者尹曉燕
個(gè)人簡介
楊軍，1971年出生，河南固始人，藝術(shù)學(xué)博士后，美術(shù)學(xué)（書法方向）博士。中國國家博物館書畫院院長，國家博物館博士后科研工作站博士后導(dǎo)師，國家社科基金和國家藝術(shù)基金評(píng)審專家，第七、八屆中國書法家協(xié)會(huì)理事，中國藝術(shù)研究院書法院研究員。
榮獲第八屆全國書學(xué)討論會(huì)二等獎(jiǎng)，第三屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，第五屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。先后出版《北宋汴京書法文化研究》《跬步集》《北宋時(shí)期書畫鑒藏與流通研究》等學(xué)術(shù)專著3部，發(fā)表《北宋翰林御書院與書學(xué)研究》《中國國家博物館藏南宋刻帖研究》等學(xué)術(shù)論文40余篇。參與組織統(tǒng)籌編撰《中國國家博物館藏中國古代書法》《中國國家博物館藏甲骨文、金文》《中華寶典—中國國家博物館藏法帖書系》等工作。書法作品在日本、韓國、新加坡等國家展出，出版?zhèn)€人作品集4部。
步入位于天衢新區(qū)董子文化街的翰墨齋美術(shù)館，幾幅書法作品映入眼簾，行云流水、磅礴大氣，這些大多出自中國國家博物館書畫院院長、博士書法家楊軍之手。
今年51歲的楊軍，是中國書法家協(xié)會(huì)理事，攻讀博士與博士后期間，先后從事中國書法文化和藝術(shù)學(xué)理論研究，曾師從著名學(xué)者、書壇泰斗歐陽中石先生，原文化部副部長、中國藝術(shù)研究院原院長王文章先生。
楊軍的創(chuàng)作不取捷徑，而是在傳統(tǒng)書法基礎(chǔ)上努力探索開拓，并逐漸創(chuàng)造出體現(xiàn)自身學(xué)識(shí)、人格修養(yǎng)的書法意境。他以方圓結(jié)合的跌宕委婉之筆，以自我完整飽滿的藝術(shù)語言，營造出一個(gè)儒雅經(jīng)典的藝術(shù)空間。在他看來，書法不是對(duì)古典形式和符號(hào)的重復(fù)描摹，而是將自己的創(chuàng)作追求融入奔流不息的人類藝術(shù)長河之中，激蕩出具有獨(dú)特生命力的浪花。這些年來，先后出版了《北宋汴京書法文化研究》《跬步集》《北宋時(shí)期書畫鑒藏與流通研究》等學(xué)術(shù)專著。多次榮獲中國書法領(lǐng)域最高獎(jiǎng)——蘭亭獎(jiǎng)。
一支“羊毛筆”開啟研習(xí)書法之路
楊軍是河南固始人。固始一語有“欲善其終，先固其始”之意，自古文風(fēng)昌盛，歷史文化積淀深厚，固始書法群體備受國內(nèi)外書法界關(guān)注，固始也被中國文聯(lián)和中國書協(xié)命名為“中國書法之鄉(xiāng)”。
楊軍從小喜歡讀書，稍長一些迷戀上書法。因家境清貧，他的第一支毛筆，說起來還有個(gè)小故事。當(dāng)時(shí)正上小學(xué)，他和班里一個(gè)同學(xué)不約而同對(duì)寫毛筆字產(chǎn)生了興趣，但是大家又都沒錢買筆，怎么辦？越是難達(dá)成的目標(biāo)似乎越有吸引人的魔力，當(dāng)想要寫字的念頭成了一定要寫字的執(zhí)念時(shí)，竟然還真給他們琢磨出了一個(gè)辦法：那位同學(xué)拔自己家的羊毛做了兩支毛筆來用。而且出于朋友義氣，還把稍好的那支給了楊軍?！澳鞘俏矣玫牡谝恢P。小時(shí)候真的就是喜歡，沒有任何功利性，也沒現(xiàn)在這么好的條件，更沒有想到會(huì)把書法作為一種職業(yè)?！睏钴娬f。從今天看，這兩個(gè)拔羊毛寫字的小小少年，己經(jīng)成為當(dāng)時(shí)所有同學(xué)中的佼佼者。
從拿起第一支筆，臨一篇帖，楊軍再?zèng)]有間斷過練字。小時(shí)候想要買一本印刷精美的字帖很難，他七八歲第一次接觸字帖是葉圣陶的《中學(xué)生字帖》，他對(duì)這本字帖愛不釋手。從相對(duì)比較工整的楷書、隸書練起，用心揣摩字帖上字的結(jié)構(gòu)、字型、用筆，從中掌握書寫規(guī)律。
1986年，楊軍考入了固始縣師范學(xué)校。當(dāng)時(shí)河南省舉行“三筆字”（粉筆、毛筆、鋼筆）大賽，學(xué)校一共選派了3名同學(xué)，楊軍就是其中之一。這次比賽，楊軍獲得了鋼筆字一等獎(jiǎng)、毛筆字二等獎(jiǎng)，總成績第五名并獲得全能獎(jiǎng)。這次比賽讓楊軍得到了專家、評(píng)委的指點(diǎn)和認(rèn)可，讓他深受鼓舞，樹立起了繼續(xù)練習(xí)書法的信心。
從中專到博士后 把書法當(dāng)成學(xué)問來做
中專畢業(yè)后，楊軍做了中學(xué)老師，繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望促使他自考了大專、本科。期間，他一邊工作一邊學(xué)習(xí)，一邊刻苦練習(xí)書法。一天，無意間從《光明日?qǐng)?bào)》上看到一則西北大學(xué)文字學(xué)書法研究生的招生簡章。“學(xué)書法還有機(jī)會(huì)讀研究生?！彼苁苷饎?dòng)，后來查到首都師范大學(xué)也招收相關(guān)專業(yè)。當(dāng)時(shí)考研究生要考的有古代文學(xué)、古代漢語、中國書法史、中國書法理論以及書法創(chuàng)作。想到這些考試內(nèi)容與自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較契合，楊軍下決心準(zhǔn)備考研。
最難、最頭疼的是英語，由于僅在初中學(xué)過，楊軍只記得26個(gè)英文字母。為了攻克這一難關(guān)，楊軍很是下了一番功夫。笨辦法就是先記詞匯，他買了一本英文字典來背，共有8000多個(gè)詞匯，光背這本英文字典就花了將近3年時(shí)間。詞匯記完以后又開始從高中英語教材買起，然后是許國璋英語、新概念英語、大學(xué)英語精讀泛讀等。最終在2001年考取了首都師范大學(xué)中國書法文化研究所書法專業(yè)的碩士研究生，開始了專業(yè)學(xué)習(xí)書法的道路。
“歷史上有一定地位的書家，沒有哪一位是靠天天練字臨帖練岀來的。”雖然早知曉書法需有學(xué)養(yǎng)支撐，但直到開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，楊軍才真正發(fā)現(xiàn)自己之前練字的單薄之處在哪兒。比起最初的自學(xué)書法理論，老師的專業(yè)指點(diǎn)，讓楊軍在書法理論和創(chuàng)作方面有了很大提高。之后他又考取了首都師范大學(xué)書法專業(yè)博士研究生，師從中國書壇泰斗、著名教育家、著名學(xué)者歐陽中石先生和著名學(xué)者劉守安先生，攻讀書法專業(yè)博士學(xué)位。
在歐陽中石、劉守安等先生的全方位指導(dǎo)下，他開始在讀書、寫字、做文章、做學(xué)問研究等方面著重下功夫。對(duì)于學(xué)生，老師從來是知無不言言無不盡的，同門師兄弟出色又年輕，這讓已經(jīng)而立之年的楊軍更增時(shí)不我待之感?！澳莻€(gè)時(shí)候每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，感覺很緊張，想要提升自己。書法的最高境界是書卷氣，這種氣韻是討巧功夫培養(yǎng)不出來的?！蹦弥蠋熈械臅鴨危鸩较到y(tǒng)地積累起自己的正宗學(xué)養(yǎng)。
2012年底，他進(jìn)入中國藝術(shù)研究院博士后流動(dòng)站，師從中國藝術(shù)研究院院長、原文化部副部長王文章先生做博士后研究，主攻藝術(shù)學(xué)理論。從中專到博士后，楊軍一步一個(gè)臺(tái)階。整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，他將書法當(dāng)成一門學(xué)問來做，他的思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之不斷提高，書法水平更是有了質(zhì)的飛躍。
厚積薄發(fā) 多次斬獲中國書法領(lǐng)域最高獎(jiǎng)
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。所閱既多，所識(shí)既廣，再重新反復(fù)遍臨名帖，自然觸類旁通，入了正題了。當(dāng)楊軍攻讀碩博時(shí)期的作品收錄成集時(shí)，歐陽中石先生為勉勵(lì)楊軍在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)鍥而不舍，集腋成裘，為他題簽“翰苑積跬”。而老師劉守安則評(píng)價(jià)其中的作品：“對(duì)傳統(tǒng)碑帖用功頗深。隸書方拙用筆從《張遷碑》來，結(jié)字取《曹全碑》的秀逸?？瑫鴰煼ㄎ罕稄埡谂怪尽罚霉P方圓兼?zhèn)?，結(jié)體生動(dòng)，字形略扁，多有隸書筆意。行書取法‘二王’，清新雅致，形神兼?zhèn)洌匀簧鷦?dòng)。草書則對(duì)懷素、黃庭堅(jiān)心慕手追，追求筆斷意連，縱橫開合的氣勢，通幅于規(guī)矩法度中，隨心所欲而不逾矩，流水行云，頗為精彩。從這些書法作品中能夠感受到楊軍是一個(gè)涉獵廣泛、技法全面且風(fēng)格明顯的青年書家?！?/p>
有自己的風(fēng)格和面貌，這是極為不易的。其中暗含個(gè)人的審美理想，也很見書家的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。楊軍在書法審美上，力求高古。2011年6月，楊軍正式調(diào)入了中國國家博物館，從事中國古代文物藏品管理研究工作，也正是在這個(gè)過程中他有更多的機(jī)會(huì)接觸到中國書畫、碑帖方面的藝術(shù)珍品，有了更多向古人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！把芯總鹘y(tǒng)書法藝術(shù)，還是要從古人身上汲取營養(yǎng)。我們曾做過一個(gè)館藏古代書法觀摩展，唐代的殘紙、墨跡，都是不得了的東西。甚至一張地契，用筆、用墨都精妙得很?！睏钴娬f。
楊軍的字，如飽學(xué)之士春行山陰道上，明媚秀整，沉靜有神。近幾年，他的書法作品多次在國內(nèi)外展出：應(yīng)邀對(duì)日本進(jìn)行訪問及學(xué)術(shù)交流并舉辦書法聯(lián)展，在新加坡舉辦書法展覽，參加在珠海舉辦的“七博士書法展”、在天津舉辦的全國美術(shù)學(xué)博士邀請(qǐng)展、在廣東舉辦的“明燭天南——全國青年學(xué)人書法邀請(qǐng)展”、在北京舉辦的“書卷風(fēng)骨”十博士小幅書畫精品展……
暨南大學(xué)書法研究所所長陳志平教授與他師出同門，相交甚厚，曾如是評(píng)價(jià)：“楊軍作書，一絲不茍。行筆結(jié)字，以圓為主，此圓乃意中之圓；用筆鋪毫，使轉(zhuǎn)有則，此轉(zhuǎn)乃折中之轉(zhuǎn)。觀其氣度，如飽學(xué)之士，坐于高車駟馬之上，攬轡縱橫而無驕色者。楊軍作書不喜狂怪怒張，偶有逸筆放縱處，亦能妥帖安然，這頗似其為人。楊軍敏于人事，達(dá)于世務(wù)，待人和氣，宜其書法之行布嚴(yán)整，氣息流通，清風(fēng)起于行間，明月印于筆底，和暢婉美，一片生機(jī)。”
楊軍書法功力扎實(shí)，在學(xué)術(shù)研究上也頗有成就。專著《北宋汴京書法文化研究》曾獲第三屆“中國書法蘭亭獎(jiǎng)”理論獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，全書多維展示出北宋汴京書法文化形態(tài)，可以窺見他扎實(shí)的文史功底。學(xué)術(shù)論文《北宋翰林御書院研究》亦獲第八屆“中國書學(xué)討論會(huì)”二等獎(jiǎng)。另有多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表于《中國書法》《美術(shù)觀察》等學(xué)術(shù)刊物?！皩懽钟凶约旱娘L(fēng)格，做學(xué)問有自己的聲音，這是我的追求。”楊軍說。
歐陽中石、王文章、劉守安幾位老師在指導(dǎo)楊軍學(xué)習(xí)書法及做學(xué)術(shù)研究時(shí)，有兩個(gè)一致的要求：做人、讀書，楊軍一直奉為準(zhǔn)則，他說：“我們常說書品即人品，歐陽修講‘古之人皆能書，獨(dú)其人賢者傳遂遠(yuǎn)’，書家的道德修養(yǎng)也是其藝術(shù)構(gòu)成的一部分。”歐陽中石先生對(duì)這名學(xué)生的“做人和做事”是滿意和認(rèn)可的，一次釆訪中，老先生曾說，楊軍是他最好的學(xué)生之一。
書法學(xué)習(xí)，功夫在書外?！盎畹嚼蠈W(xué)到老，板凳要坐十年冷。如果說想在書法上取得長足的進(jìn)步，不但要做好自己的學(xué)術(shù)研究，同時(shí)要持之以恒地去臨習(xí)、創(chuàng)作，才能不斷進(jìn)步。”楊軍說。