為德州小讀者簽名
??? 她用手中的筆，塑造出一個個鮮活生動的形象，陪伴著許多孩子長大；她用真誠和愛，找到了與孩子心靈相通的密徑，引領(lǐng)著他們的心靈健康成長。
??? 10月17日下午，德州突然降溫，市中心廣場卻異?；鸨阂粨軗芎⒆雍图议L懷抱著一本甚至幾本書，頂著蕭瑟秋風(fēng)爭相涌向這里。一場簽名售書見面會即將在這里舉行。
??? 3點鐘，一位披著大波浪卷發(fā)、身著紫色上衣的溫婉女子現(xiàn)身，她面帶童真的微笑走上前臺，輕揮雙手致意。現(xiàn)場頓時一片沸騰，一聲聲稚嫩清脆的呼喊聲此起彼伏：“楊紅櫻阿姨！”
??? 下午5點，見面會結(jié)束，楊紅櫻欣然接受了本報記者專訪，講述了她的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作理念。
為學(xué)生寫童話的老師
??? 談及怎么走上兒童文學(xué)創(chuàng)作之路，已著作等身的楊紅櫻對自己的首次創(chuàng)作過程仍然記憶猶新。
??? 1981年，楊紅櫻做小學(xué)老師已經(jīng)兩年，可有一件事讓她很發(fā)愁，那就是給學(xué)生上閱讀課，除了幾篇安徒生童話和格林童話外，她幾乎找不到學(xué)生喜歡的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品做教材。
??? 孩子們喜歡什么樣的作品？楊紅櫻做了一個調(diào)查：讓孩子們在課本中把自己喜歡的課文標(biāo)出來，結(jié)果，大部分的學(xué)生都選擇了同一篇課文——《小蝌蚪找媽媽》，一篇融知識性、趣味性于一體的科學(xué)童話。
??? 于是，本來就喜愛寫作的楊紅櫻開始嘗試寫類似的科普童話。第一篇童話《穿救生衣的種子》寫完后，她不好意思告訴學(xué)生是自己寫的，就把稿子夾在書里念給學(xué)生聽，偷偷觀察著學(xué)生們的反應(yīng)。沒想到，孩子們非常喜歡。
??? “如果寫得好，他們會很認(rèn)真地聽，寫得不好，他們就東張西望，不會專心聽。 ”通過細(xì)心觀察，楊紅櫻慢慢了解了兒童的閱讀興趣，更加懂得如何抓住孩子的心理。
??? 學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己喜歡的童話竟是老師自己寫的，都好奇地問：“能不能把這些字變成像書本上一樣的字呢？ ”楊紅櫻把這篇童話投到上海一家雜志社，很快就發(fā)表了，還得到了12元錢的稿費。
??? “當(dāng)時就是想怎么讓學(xué)生喜歡自己，把學(xué)生教好。 ”楊紅櫻直言，自己是個很簡單的人，當(dāng)時并沒想過要投稿發(fā)表，更沒想過要成為一個作家。
??? 第一篇作品發(fā)表后，楊紅櫻一發(fā)不可收拾，以后寫的作品很順利地都發(fā)表了。
??? 寫作的基礎(chǔ)是熱愛生活，楊紅櫻說，快樂、幸福和自由的童年是她人生的明亮底色。小時候每到周末，爸爸都會帶她出去，劃船、采摘，她盡情享受著大自然的美景，學(xué)到了很多知識，對生活充滿渴望。這為楊紅櫻走上文學(xué)創(chuàng)作之路，奠定了基礎(chǔ)。
??? 當(dāng)了6年教師后，楊紅櫻去出版社做了一名圖書編輯，后又當(dāng)上了兒童刊物的主編。
??? 2000年，楊紅櫻的校園小說《女生日記》暢銷，她開始專職寫作。
讓孩子愛上閱讀
??? 楊紅櫻說，到德州舉行見面會的前一天，她在煙臺市青少年宮與她的小書迷“櫻桃”們見面交流。其間，一個孩子高興地說：楊紅櫻阿姨，我從您的作品中讀到很多溫暖。
??? 說著，楊紅櫻發(fā)出清脆爽朗的笑聲。“也許有的人覺得不可思議，可是孩子們真的能夠在自主閱讀中找到快樂，釋放自己的情感。 ”楊紅櫻說，自己通過真誠的寫作收獲了真誠的閱讀，這是讓她最感欣慰的事情。
??? 她說，自己寫作的唯一目的，就是讓每一個孩子都能愛上閱讀，有一個快樂的童年。閱讀最重要的是尊重孩子自己的興趣，現(xiàn)在很多家長和老師都喜歡給孩子推薦閱讀書目，有時候，并不一定能實現(xiàn)真誠閱讀。她說：“真誠的閱讀，是帶著情感的閱讀，孩子會隨著馬小跳一起悲哀，一起快樂，跟笑貓一起去經(jīng)歷情感，這就是發(fā)自內(nèi)心的閱讀。 ”
??? 那么楊紅櫻的作品為什么能吸引孩子？ “他們能在作品中找到成長中的共鳴，找到成長的力量。 ”楊紅櫻說。
??? 馬小跳、毛超、夏林果、杜真子……千百萬中國孩子在楊紅櫻的書中看到了自己的影子，并與這些小伙伴一同成長。
??? 為了讓自己的作品更加貼近孩子，楊紅櫻經(jīng)常走進孩子中間，用孩子的眼睛看世界，用孩子的思維來思考，用孩子的語言來表達，成了深受孩子喜愛的知心朋友。
??? “好像有一條暗暗的通道，你可以通到我們那兒去，我們可以通到你這兒來。 ”楊紅櫻的一個“小櫻桃”寫道。
??? 楊紅櫻的作品不僅吸引很多孩子閱讀，還把先進的教育理念傳達給了家長。很多家長說，他們原本反對自己的孩子讀楊紅櫻的書，覺得“孩子喜歡的書，一定是閑書，對學(xué)習(xí)沒有用的”。出于疑問想知道孩子為什么喜歡讀楊紅櫻的書，一位家長就和孩子一起讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)楊紅櫻的作品成了她與孩子溝通的方式，漸漸地這位家長開始學(xué)會換位思考，站在孩子的角度看待他的成長，和孩子成了無話不談的朋友。
引導(dǎo)心靈健康成長
??? 今年7月6日的《錢江晚報》上刊登了這樣一幅照片：一位女士躺在馬路上，自行車倒在一邊。她旁邊蹲著一個小女孩，給她撐著傘。
??? 報道稱，照片中的撐傘女孩名叫曹婉婷，今年11歲。當(dāng)記者問她：“你為什么會給大姐姐撐傘呢？ ”婉婷說：“如果是馬小跳，也會像我那樣去做的。 ”
??? 在外地出差的楊紅櫻從朋友處得知這個消息后，備感欣慰，她說：“滋養(yǎng)、引領(lǐng)孩子心靈健康成長是童書作家義不容辭的責(zé)任。 ”她認(rèn)為，教化功能是童書不能回避的問題。
??? 正因肩負(fù)這種責(zé)任，楊紅櫻的創(chuàng)作基調(diào)陽光、健朗、向上，作品風(fēng)格明亮、幽默、順暢，通過傳遞積極的人生觀，啟迪思想，導(dǎo)人向善。
??? “要幫孩子建立一種健康的思維方式”楊紅櫻說，比如馬小跳，他每天也有很多委屈，很多壓力，可是馬小跳仍然是個快樂的孩子，這是因為他有快樂的能力。很多孩子看了馬小跳之后就很理解，覺得自己也要學(xué)習(xí)這種快樂的能力。
??? 在煙臺的見面會上，楊紅櫻向孩子們講述《幸福的黑鴨子》中的故事。麻花鴨愛上了黑鴨子，可是黑鴨子卻不愛它。一般人想，麻花鴨肯定會很痛苦，可實際上它卻感到很幸福，因為它覺得自己的心里裝滿了思念，一顆心裝滿了思念比什么都沒有的一顆心幸福多了。聽到這里，現(xiàn)場的孩子們異口同聲地說：“心有思念也是幸福的。 ”
??? 不經(jīng)意間，純真、樂觀、友情、快樂……這些真善美的價值觀，通過引人入勝的故事情節(jié)中悄然流入了孩子們的心田，讓孩子們有了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆會感動的心，有了熱愛生活的情趣。
??? 楊紅櫻在書中寫道：“小大人”丁文濤是一個格式化的孩子，是老師家長眼中的“好孩子”，但“成熟得讓人懷疑這孩子到底有沒有童年”。馬小跳則是個 “淘氣包”，雖然有缺點，卻是真實和自然的，是“真正的孩子”。
??? “讓孩子理直氣壯做孩子” ，楊紅櫻始終認(rèn)為，教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位，給孩子更多心靈和情感上的關(guān)懷，尊重每一個孩子的個性，讓孩子們 “像馬小跳一樣，在不斷犯錯和改正錯誤中健康成長”。
源于簡單的美麗
??? 見到楊紅櫻的第一印象，覺得她有些孩子氣，率真、干練又不失溫婉，說起話來語調(diào)輕柔，聲音如泉水叮咚般清脆。
??? “我是個簡單的人”，如楊紅櫻自己所說，與她在一起工作的人們都感覺到她的真誠、樂觀、充滿童真又非常熱愛生活，喜歡把復(fù)雜的事情簡單化。她說：“我身上最大的特點就是真誠，我覺得做一個真誠的人很輕松”。
??? 這種簡單源于她對孩子專一的愛。因為這份愛，她當(dāng)老師的時候，只想做個好老師；當(dāng)作家的時候，只想把作品寫得更好，給孩子們更多的快樂。
??? 也正因為簡單，她始終抱有一顆平常心，不為名利所累，甚至對于如今的成功，她也以簡單的心態(tài)面對，“我做了自己想做的事，很幸福、很快樂。 ”
??? 楊紅櫻并不是書齋式作家，她熱衷于兒童文學(xué)的推廣閱讀，熱衷于公益和慈善事業(yè)，身體力行傳遞著愛。 “一個為孩子做事情的人，為孩子寫書的人，心里一定要干凈。 ”楊紅櫻說。
??? 她是第一個以個人名義向中華慈善基金會 “光華書海工程”捐贈圖書的中國作家；
??? 她是四川省白血病骨髓捐獻志愿者的形象代言人，多次向白血病患兒捐款；
??? 她曾資助 20名貧困學(xué)子上大學(xué)，還為建立“尋找失蹤兒童基金”注入了第一筆資金；
??? 2008年汶川大地震發(fā)生后，她第一時間捐款20萬元用于災(zāi)后校園重建，并為災(zāi)區(qū)兒童捐贈圖書；
??? 2000年以來，她為貧困地區(qū)數(shù)十所希望小學(xué)捐贈圖書已多達 13萬冊……
??? 楊紅櫻始終用樂觀、感恩的心對待他人，回報社會，以自己的高尚品格和言傳身教為孩子們做出了表率。
??? 因為簡單，所以快樂。楊紅櫻認(rèn)為，現(xiàn)在很多家長對孩子的教育就考慮得過于復(fù)雜，實際上，孩子完全能夠勝任自己的學(xué)業(yè)，家長要做的，不是要給孩子報什么學(xué)習(xí)班，而是讓孩子走向社會，走進大自然，去親歷、感悟生活。孩子們更需要的，是擁有自己的成長空間，擁有一顆自由的心靈。
人物簡介
??? 楊紅櫻，四川成都人，1962年出生。著名兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席。 19歲開始童話創(chuàng)作，主要代表作品有《楊紅櫻童話系列》、《楊紅櫻校園小說系列》、《淘氣包馬小跳系列》、 《笑貓日記系列》等。作品曾獲中宣部 “五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優(yōu)秀出版物獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等。 作品被譯成英、法、德、韓等多種語言在全球出版發(fā)行。□文/圖 本報記者 胥愛珍 呂爽 本報通訊員 王德魚
?