□記者 王秀波 文字整理
王炳英于1993年7月畢業(yè)于山東師范大學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年8月到德州市第二中學(xué)任教數(shù)學(xué)課，自1999年開始任班主任工作十余年，并于2005年起任本年級數(shù)學(xué)備課組長，教齡近二十年。 在今年高考中，王炳英任班主任的08級1班取得本科上線率100%的好成績。新學(xué)期到來，按照學(xué)校的安排，王炳英又擔(dān)任了11級1班、2班兩個班的班主任，“同時擔(dān)任兩個班的班主任工作的教師在二中為數(shù)不多?！倍袌F委書記田家龍說?！叭藗兂Ｕf，教師的工作平凡而偉大。平凡，是因其日復(fù)一日，具體而瑣屑；偉大，是因其在點點滴滴中塑造著人的靈魂、人的未來?！?王炳英說，“我的人生信條是‘甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！?BR>
耳濡目染
愛因斯坦說過，學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉是教師的德和才，無德無才的教師是絕對不會受到愛戴和尊重的。
王炳英老師說：“ 在學(xué)生面前，班主任是一面鏡子?！币虼?，規(guī)范學(xué)生行為之前，王炳英老師首先規(guī)范自己的行為；要求學(xué)生做到的她首先做到。保持在學(xué)生心目中的良好形象；認真上好每一節(jié)課；按照小組互助交流的高效課堂模式，給學(xué)生充分展示自我的舞臺，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲……
方方面面她都對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、以身作則。“靠自己淵博的學(xué)識和令人信服的修養(yǎng)在學(xué)生中建立威信，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！蓖醣⒄f。
走進心扉
“班主任要做好班級的管理工作，最重要的就是要了解自己班里的每一個學(xué)生，全面了解學(xué)生的心理?！蓖醣⑺芾戆嗉壍膶W(xué)生每周都有一份特殊的作業(yè)——每個學(xué)生每周都要完成《人生計劃書》。“通過這份特殊作業(yè)，我可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界。”王炳英說?！斑m當(dāng)?shù)脑u語，與學(xué)生們無聲的心靈交談，可以了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們。進行一些不傷害其自尊心為前提的個別談話和指導(dǎo)，使學(xué)生順利走過高三?！奔毿牡耐醣⑼ㄟ^這份特殊的作業(yè)完全“掌控”了學(xué)生們的思想。班會是教導(dǎo)學(xué)生思想觀念最好的途徑。王炳英經(jīng)常開展一些豐富多彩的主題班會活動，如《高三，我這樣度過》、《考試，我準(zhǔn)備好了》等，以求走進學(xué)生的心靈世界。師生、學(xué)生之間通過這種主題班會增進了相互間的了解，加強了情感交流。
王炳英說，“我所做的一些工作也是為了增強集體的凝聚力、向心力，讓學(xué)生學(xué)會樹立目標(biāo)，怎樣正確對待考試中的挫折，感受集體生活中的快樂充實?！?BR>
用愛感化
一位教育學(xué)家曾說過，教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。王炳英認為，熱愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的必要前提。愛護學(xué)生是每一個班主任的本職，以愛動其心，無微不至地關(guān)愛每個學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件，也是師生關(guān)系得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
十年的班主任經(jīng)歷使王炳英深知：沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生，就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。
俗話說：真誠所致，金石為開。王炳英的愛與寬容就是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，也是撫慰學(xué)生心靈的良藥。
賞識激勵
當(dāng)學(xué)生有了進步時，最需要得到的是認可；當(dāng)學(xué)生獲得成功時，最需要給予的是贊賞；當(dāng)學(xué)生受到委屈時，最需要得到的是安慰；當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，最需要給予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，最希望得到的是鼓勵……
每一個學(xué)生身上都有優(yōu)點和缺點，都會表現(xiàn)出積極與消極，都可能發(fā)生對與錯。王炳英說，班主任必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，努力找出學(xué)生可賞識、可激勵之處，用多種方式進行賞識激勵，使學(xué)生充滿自信，走向成功。
給學(xué)生一個機會，他會給你一個奇跡。王炳英深信，只要有一顆愛學(xué)生的心，把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去關(guān)心呵護，無論是學(xué)生還是老師一定都會收獲更加燦爛的明天。