??? 搞點小發(fā)明、小創(chuàng)造，是每年德開小學小學生暑期社會實踐不可缺少的一部分，而且有不少小學生，在全省甚至全國都獲得了獎項。德開小學五年級1班的劉浩森小朋友就是獲獎學生的優(yōu)秀代表。
??? 劉浩森很聰明，喜歡開動腦筋想問題，特別是在學習和生活上遇上一些“疑難雜癥”，他總會想出解決的辦法。他的發(fā)明也全部得益于平日的細心觀察和思考。在今年的暑期社會實踐中，劉浩森又有了一項新發(fā)明——方便夜晚和盲人使用的安全插座。
??? 談起新發(fā)明的初衷，劉浩森撓頭笑著說：“這都是在生活中找到的靈感?！?BR>??? 原來，有一天夜里，劉浩森拿著媽媽的手機去充電，可屋里黑乎乎的什么都看不清，他試了幾次都沒把插銷準確地插進插座，最后不得不打開燈才給手機充上電?！盎瞬簧贂r間不說，還惹得自己怪煩的。我想，肯定還有很多人尤其是盲人，也遇到過這樣的麻煩?！眲⒑粕瓕に贾?，要是能發(fā)明一個裝置，能把插銷和插孔結合在一起，不管多黑也能很快插上，那該多好！
??? 今年暑假社會實踐，劉浩森想了很多辦法，最后從鋼筆帽上得到了啟發(fā)：一把筆帽對應一只鋼筆。為什么不能把這個原理搬到插座上來呢？而且，插孔細小不易插對，那么寬大的插孔就容易了。于是，他決定做一個導入裝置固定在插座上，先找來一塊泡沫，在其上邊按插銷的大小尺寸掏了一個洞，然后對應插孔用強力膠水固定在插座上。“這樣，只要摸到泡沫大插孔就能把準備插入插銷，很簡單！”
??? 今年7月23至27日，德開小學科技實踐活動小隊前往廣州參加第九屆中國青少年創(chuàng)造力大賽，收獲頗豐。其中，劉浩森取得了2項金獎、1項銀獎的好成績。他發(fā)明的“適合夜晚和盲人使用的安全插座”在全國300多件參賽作品中榮獲第七名的好成績，并且在動力紙飛機比賽中，也榮獲全國第十名?！捌鋵崉?chuàng)造發(fā)明并不神秘，只要有興趣也不會太難。”劉浩森說，參加暑期社會實踐搞科技發(fā)明，不僅不會影響學習成績，反而能培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，“讓我學會了用心生活，也圓了自己的發(fā)明夢。”
??? 劉浩森的發(fā)明指導老師李彥峰說，暑期科技實踐活動能引導學生開動腦筋自己解決身邊遇到的問題，不僅孩子高興，家長也支持?！爸灰蟿幽X，發(fā)揮自己的想象，早晚能成為發(fā)明家，實現發(fā)明創(chuàng)造的夢想?！?BR>??? □記者 靳東群