劉志東（右）在與同事查看服刑人員卷宗。

“孝字上下由老、子兩字會意而成，以傳統(tǒng)文化進(jìn)行道德自律，規(guī)范自己的行為才是孝順的本意。 ”8月7日，一場別開生面的傳統(tǒng)文化講堂在德州監(jiān)獄醫(yī)院分監(jiān)區(qū)舉行，輪值講課的是該分監(jiān)區(qū)服刑人員劉某。該分監(jiān)區(qū)副教導(dǎo)員劉志東告訴記者，像這樣的文化講堂，已經(jīng)在監(jiān)區(qū)堅持了4年多?！吧眢w健康固然要緊，但是對服刑人員來說，心理健康顯得更為重要。 ”劉志東說。
2011年初，劉志東被調(diào)任到監(jiān)獄醫(yī)院分監(jiān)區(qū)任副教導(dǎo)員，由于該監(jiān)區(qū)服刑人員文化水平較高，因此普通的說教效果很不明顯。但是劉志東并沒有放棄，而是想方設(shè)法開啟服刑人員的“心門”。一次偶然的機會，一檔以講授傳統(tǒng)文化為主的電視節(jié)目點醒了劉志東，“何不在監(jiān)獄里舉行文化講堂呢？ ”
說干就干，2011年4月，劉志東開始在網(wǎng)上下載傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)資源，自己刻錄成光盤播放給服刑人員看。這一舉措立刻收到了良效，不少服刑人員的話題開始轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)文化，有的甚至主動向劉志東詢問相關(guān)問題。后來，劉志東干脆讓部分學(xué)歷較高的服刑人員擔(dān)任教師，由他們自己備課、準(zhǔn)備題材。
現(xiàn)在在監(jiān)獄醫(yī)院分監(jiān)區(qū)，學(xué)習(xí)弘揚傳統(tǒng)文化蔚然成風(fēng)，監(jiān)區(qū)購買了相關(guān)書籍，打造傳統(tǒng)文化特色走廊，讓部分服刑人員作為輪值講師，定期上臺講課?！笆ベt的古訓(xùn)使我領(lǐng)悟了做人做事和修身養(yǎng)性的道理，這樣的教育方式和教育理念，我心服口服。 ”服刑人員劉某說。
劉志東在德州監(jiān)獄工作16年，他的父親和爺爺都曾是監(jiān)獄人民警察，用劉志東的話說，對于監(jiān)獄工作，他有著特殊的感情。教導(dǎo)員工作辛苦且枯燥，有時需要連續(xù)幾個月加班整理服刑人員資料，但是劉志東從沒叫過苦喊過累。他常說，身為教導(dǎo)員，就要時刻裝著服刑人員，做他們的“心路明燈”，為此，2009年他自學(xué)并通過了國家二級心理咨詢師考試。
2009年10月，服刑人員張某因搶劫、盜竊罪入獄，由于身患疾病，且思想壓力過大，張某情緒非常不穩(wěn)定，對監(jiān)區(qū)警察的教育充耳不聞。為了幫助張某盡快解開心結(jié)，劉志東認(rèn)真查閱張某檔案、細(xì)心觀察其日常行為，從他的言行分析問題所在，同時不厭其煩給他做思想工作。在一次偶然的機會中，劉志東發(fā)現(xiàn)張某具有一定書畫基礎(chǔ)，于是便加以鼓勵，讓他擔(dān)任監(jiān)區(qū)板報書畫員。慢慢地，張某向劉志東敞開了心扉，原來，張某覺得因為自己的錯誤，讓孩子染上了污點，因此自暴自棄。找到癥結(jié)所在，劉志東先后多次到張某家，和他的家人溝通，并接他的兒子來與他會見。功夫不負(fù)有心人，張某終于被感化，在一次談話后，張某失聲痛哭道，“我沒想到教導(dǎo)員會對我這么好，這么有耐心，今后我一定好好配合改造，配合治療，不讓你們失望！ ”
真情付出換來碩果累累，劉志東榮立個人三等功一次，2011年被聘為全省監(jiān)獄系統(tǒng)個別教育專家,多次獲得德州監(jiān)獄管教能手、優(yōu)秀偵查員等榮譽稱號。面對榮譽，劉志東淡淡地說，“能幫助服刑人員重返社會，讓他們走出心靈的牢籠，這才是最讓我高興的事。 ”
□本報記者董建新本報通訊員薛衛(wèi)華