德州新聞網(wǎng)訊 楊金玲是滋鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師。多年來(lái)，她甘為人梯，在教育崗位上默默奉獻(xiàn)著?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。”楊金玲常常以此自勉。她說(shuō)，25年的教育生涯是無(wú)比快樂(lè)的，無(wú)論是走上講臺(tái)的時(shí)候，檢查寢室的時(shí)候，亦或是進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候?！斑@么多年，我無(wú)愧學(xué)生，更無(wú)悔這份選擇。 ”楊金玲說(shuō)。

誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是楊金玲一貫的準(zhǔn)則。農(nóng)村條件艱苦，她不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力提升自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，她的教育教學(xué)水平不斷提高，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。

楊金玲認(rèn)為，作為一名教師，就應(yīng)該有一顆愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。班里有幾名學(xué)生，每次交作業(yè)都拖拖拉拉，楊金玲便把他們叫到辦公室，親自看著他們寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她都及時(shí)進(jìn)行修改講解，盡自己的最大努力把知識(shí)傳授給孩子們。平時(shí)上課，楊金玲每次都提前進(jìn)教室，課間給學(xué)生答疑，在她的努力下，所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，并獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。“三尺講臺(tái)給了我榮譽(yù)，讓我在重病期間，一直有克服病魔的信念?？粗⒆觽兡且浑p雙求知的眼睛，我即使生病再?lài)?yán)重，也總有無(wú)限的能量堅(jiān)持上課。 ”楊金玲說(shuō)。

去年9月，她主動(dòng)請(qǐng)纓教畢業(yè)班，校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心其身體狀況，可她卻迎難而上，承擔(dān)了畢業(yè)班的教學(xué)工作。

每天，楊金玲會(huì)利用休息時(shí)間，把班級(jí)的學(xué)困生叫到辦公室，為他們耐心地講解習(xí)題；周末，利用微信和學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，解答他們學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，叮囑學(xué)生不要迷戀游戲，趁青春年少，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為國(guó)家的棟梁……

寒來(lái)暑往25年，楊金玲不曾為早出晚歸而后悔，也不曾為挑燈夜戰(zhàn)而遺憾?！耙?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。 ”楊金玲說(shuō)，她是一名平凡的教師，秉承著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的理念。未來(lái)，她將繼續(xù)堅(jiān)守，將這份愛(ài)奉獻(xiàn)給她熱愛(ài)的教育事業(yè)和心愛(ài)的孩子們。