——寧津縣教體系統(tǒng)創(chuàng)新家校溝通渠道

德州新聞網(wǎng)訊（記者曹清通訊員張兆坤石書恒）12月1日，寧津縣第一實驗小學晗子校區(qū)一年級學生弭超（化名）的家長寄來一面錦旗，并附上一封感謝信，感謝商曉雨、謝立紅兩位教師對孩子的關心和幫助。

7歲的弭超性格內(nèi)向、不自信，兩位教師通過觀察，發(fā)現(xiàn)其性格是因為和父母缺乏有效的親子溝通導致的。于是，她們在編輯“關愛信息”時，告訴家長要

多陪伴孩子，并在學校里鼓勵弭超積極參加集體活動。經(jīng)過努力，弭超變得開朗起來，學習成績也有了很大提高。

今年10月份起，寧津縣學前教育階段和義務教育階段的68700名學生家長每個月都會收到來自班主任老師用手機短信或微信編發(fā)的“關愛信息”?！霸瓉砻繉W期末老師會在《家長通知書》上為孩子手寫評語，現(xiàn)在每個月家長都能及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，還能在老師的指導下解決孩子在心理健康、習慣養(yǎng)成、思想品德教育、法治教育等方面出現(xiàn)的問題，暢通了家校溝通渠道?！睂幗蚩h振華小學校長杜紅梅說。此外，教師們還做好“關愛信息”的延伸工作，采取親子課堂、問卷調(diào)查、個案走訪、書寫心得、觀察變化、數(shù)據(jù)分析、綜合歸納等方法，不斷提升家校育人質(zhì)量。

“家庭教育的專業(yè)化絕不能僅靠家長的自我認知，而要靠科學專業(yè)的家教指導?！睂幗蚩h教體局副局長李秀青認為，學校作為專業(yè)的教育機構(gòu)，要切實起到指導家長、服務家長的作用，推進家庭教育專業(yè)化發(fā)展?！拔覀冞x拔優(yōu)秀教師作為家庭教育導師重點培養(yǎng)，通過編發(fā)‘關愛信息’與家長建立常態(tài)化聯(lián)系，讓家長在全面了解孩子在校情況的基礎上科學家教，共同完成孩子的教育工作。”李秀青說。

“以前我總認為孩子干家務會耽誤學習，通過老師指導，我現(xiàn)在鼓勵他做一些力所能及的家務，孩子的專注力、學習能力有了顯著進步?！睂幗蚩h星源小學學生家長張娜說。

為提高“關愛信息”的育人效果，縣教體局鼓勵教師們在“關愛信息”中推介校園文化，激發(fā)家長對優(yōu)秀文化的認同感。“我們學校以馬振華烈士之名命名，我在編輯‘關愛信息’時，會向家長們宣傳紅色文化，不僅為家庭教育賦能，也有利于培育良好家風，家校攜手打造‘紅色育人共同體’?！睂幗蚩h振華小學教師張平平說。

截至目前，寧津縣教體系統(tǒng)編發(fā)“關愛信息”20萬余條，助力學生健康成長。