德州市教學(xué)能手、德州市教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個人、樂陵市優(yōu)秀教育工作者、樂陵市優(yōu)秀教師……一項項榮譽，是對樂陵市第三中學(xué)教師王凌潛心教研的最好證明。

2000年，王凌于曲阜師范大學(xué)歷史系畢業(yè)，開始了教師生涯，現(xiàn)任樂陵三中九年級年級主任，擔(dān)任4個班的歷史教學(xué)工作。

教學(xué)中，她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持因材施教。“從最初的老師講到學(xué)生講，再到師生共同探究，最后由學(xué)生主持課堂，這種方式不滿足于把知識的結(jié)論告訴學(xué)生，而在于引導(dǎo)學(xué)生探究結(jié)論產(chǎn)生的過程，幫助學(xué)生在走向結(jié)論的過程中發(fā)現(xiàn)問題，探索規(guī)律，獲得方法?！蓖趿枵劦浇虒W(xué)模式的改進(jìn)時這樣說。

付出終有回報，她的《對探究式教學(xué)模式的探討》獲得省第九屆教育教學(xué)“百佳”論文一等獎，多次獲得德州市、樂陵市各級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

從事教育工作20多年，王凌潛心教研，以校為家，愛生如子，把“讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校有所收獲”作為目標(biāo)。在學(xué)生的眼中，王凌更像是“知心姐姐”，不管是在平時的工作中，還是生活中，都把對學(xué)生的愛，化為自覺的行動。她所帶班級積極向上、團結(jié)奮進(jìn)。

作為年級主任，她在工作中身先士卒，一馬當(dāng)先，什么工作難、什么工作費力都留給自己。在王凌的帶動下，整個年級組精神昂揚、積極向上，在今年的中考中，實現(xiàn)了新突破。她因此獲德州市教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個人稱號。